【摘 要】
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古诗词作为中华民族的文化瑰宝,其价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。特级教师王崧舟诗意的教学理念,引起了反思,产生了新的教学理念,在授课中激
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古诗词作为中华民族的文化瑰宝,其价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。特级教师王崧舟诗意的教学理念,引起了反思,产生了新的教学理念,在授课中激发孩子的兴趣。王崧舟老师在谈古诗词教学价值取向时,古诗词教学是以理性为重还是以诗性为重;以意思为重还是以意象为重;以独感为重还是以共感为重几个质疑。特别是他的第二点质疑,对我触动最大,反思自己的教学,何尝不是忽略了对这个问题的思考。王老师说“诗是不能死扣字眼,这样会把诗教死”,他引用了教育家朱光潜的一句话“诗的教学不是解,而是现”。是啊,诗是
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