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为对开展医学生临床实践教学与哲学思辨结合教学模式提供依据，以山西省一所高等医学院校教学医院临床本科实习生为对象，进行哲学思辨思维状况调查。分析显示，临床医学生哲学思辨素养培养迫在眉睫，必须从医学院校、临床带教教师和学生自身三个方面加强哲学素养培养，提高医学生哲学思辨思维与疾病诊治能力。
临床实习生哲学思辨思维现状调查分析
【摘 要】
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为对开展医学生临床实践教学与哲学思辨结合教学模式提供依据，以山西省一所高等医学院校教学医院临床本科实习生为对象，进行哲学思辨思维状况调查。分析显示，临床医学生哲学思辨
【机 构】
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长治医学院附属和济医院
【出 处】
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医学与哲学：人文社会医学版
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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山西省高等学校哲学社会科学研究项目“医学生临床实践教学与哲学辩证思维相结合的应用研究”,项目编号：20102201
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