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智障儿童与普通儿童的人格特质有比较明显的差异。和普通儿童相比，智障儿童大多表现出一般活动欠佳、情绪不安定、自我中心、比较固执、容易自卑、神经质较为明显等等。如何在生命教育视野下，促进智障儿童的成长，完善并健全人格成了摆在我们面前的重要课题。同时，我们坚信，智障学生具有潜在的积极人格特质。我们需要做的是去激发和不断巩固这些积极的人格特质，