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摘要：在初中阶段的体育教学过程当中，教师除了要让学生掌握相关的体育基础知识之外，还必须要结合教学进度为学生安排相关的训练和实践活动，这样才能使学生的文化素养和身体素质都能得到同步的提升。本文首先分析了在初中体育教学当中应用体育游戏的现状，然后进一步的分析了体育游戏在初中体育教学过程中的有效应用措施，最后分析了体育游戏在初中体育教育发展过程当中的前景，希望能在相关的研究有所助益。
关键词：体育游戏;初中体育教学;应用现状;前景
受到以往的体育教育观念影响，部分教师在课堂教学过程当中并没有根据学生的具体情况来开展教学，而是以自身的教学经验和案例为参考来引导学生进行学习，这将会使学生对体育产生厌倦和抵触。基于此，教师就必须要对当下的体育教学情况进行全面整合，充分的在原有教学过程当中引入体育游戏。充分的参考学生的成长规律和体育设计原则，引入一些具有娱乐性、趣味性、灵活性的体育游戏，引导学生积极的进行学习和实践。
一、在初中体育教学当中应用体育游戏的现状
1.受到文化差异、经济差异、区域环境的影响，部分的教师对体育游戏的认识并不充分。虽然引入了相关的游戏来开展教学，但却没有把握体育游戏和体育教学内容之间的衔接点，这就使得引入体育游戏存在一定的问题。并不能够达到全面的提高学生的身体素质和体育能力的目的。2.有的教师在引入游戏的过程当中，利用传统单一而固定的游戏套路来开展教学，并没有考虑初中阶段学生的具体训练要求，也没有对游戏形式和游戏内容进行创新。这将会使学生对体育游戏产生厌倦和抵触。3.还有的学生只是组织学生参加体育游戏，但却没有对游戏的过程进行的管理，没有增加一些与体育意识和体育安全有关的教育。但体育游戏本身存在着较强的竞争性，部分思想并不成熟的学生过度重视比赛的成绩，而忽略了其游戏过程当中的体验，有的学生甚至会发生较为严重的冲突。这无疑增加了体育教学的风险。
二、体育游戏在初中体育教学过程当中应用的有效措施
在進行体育游戏的选择过程当中，教师必须要充分的考虑体育教学的目标和要求，充分的遵循体育游戏设计的趣味性、健康性、教育性原则，结合学生的身体素质和体育水平来进行体育课堂教学的设计。1.教师需要对体育教材进行全面的剖析和了解，把握体育教学当中的游戏教学元素，利用互联网络搜寻一些符合高中阶段学生的体育游戏节，或发掘一些本地区的特色体育游戏，将其和教材内容进行有机结合，全面的引入到实际的课程教学过程当中。这样不仅能摆脱传统体育游戏的单调和乏味，同时也能使学生对体育产生浓厚的兴趣。2.在学生游戏前，教师需要详细的向学生讲解和分析体育游戏的规则，应强调一些游戏过程当中的注意事项，有效的培养学生的体育规则意识和安全意识。另外，教师还可以充的参考优秀的体育游戏案例和经验，结合本地区的情况进行有效的调整。如，在进行800米、1000米长跑训练的教学过程当中，教师首先要让学生熟悉一些与长跑有关的基础知识，并通过动作示范或多媒体演示的方式使学生掌握动作技巧要领，进一步的引入“警察抓外星人”的体育游戏。教师可以将全班学生划分为不同的小组，并为学生安排相关的活动场地，有一个学生来扮演警察的角色，根据长跑要求来进行体育追逐，当抓到扮演外星人的学生之后，可继续追捕小组当中的其他学生。在这过程当中，教师还可以鼓励小组学生根据本组的情况来进行体育游戏创新，并在教师的指导之下完成体育训练。这样不仅能够提升学生的体育课堂参与度，同时也能更好的完成体育教学任务和教学目标。
三、体育游戏在初中体育教育发展过程当中的前景
近年来，我国对体育教育的重视程度不断增加，也推出了一些大型的体育活动，如，“我运动，我健康”、“阳光体育”等。在此趋势下，初中也需要权力加强对体育教育的重视，采取有效的方法引导教师认识体育对学生的身心发展和健康成长的重要性。充分的结合学生的运动情况和身体素质，有针对性的为学生安排一系列的体育训练和体育游戏，全面提升学生的身体指标和综合素质。另外，在体育游戏过程中，教师可以对学生进行有效的指导和引导，全面培养学生的创新能力、思维能力、团队意识。这样不仅能够为学生的体育水平的提高提供更多的发展空间，同时也能够使初中体育教学能够达到预期的效果。另外，在全面的引入体育游戏过程当中，教师还能够有累积丰富的体育经验，并能够根据学生的具体情况来对体育游戏的引入进行全面的分析和总结，掌握一些体育游戏当中存在的问题，并根据学生的实际情况进行调整。在全面兼顾不同层次学生的同时，能使体育游戏的教学效果、锻炼效果、游戏效果都能够得到平衡发展。
四、结束语
综上所述，教师必须要充分的参考新课程改革的理念和方法，科学的对学生的体育水平和身体素质进行分析，有针对性的对当下的体育课堂教学模式进行创新和改革。在这过程中，教师需要巧妙的引入适合初中阶段学生的体育游戏，结合课堂教学环节来进行安排和组织，利用游戏来引导学生主动进行练习。这样不仅能够提升学生的体育技能水平和体育综合能力，同时也能够为体育游戏在初中体育教学过程中的全面应用奠定良好的基础。
参考文献：
[1]郭启东，赵月.体育游戏在初中体育教学中的作用探寻[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：157.
[2]鲁辉.探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J].体育世界（学术版），2018（02）：130+128.
[3]弓斌.体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究[J].运动，2018（03）：113-114.
关键词：体育游戏;初中体育教学;应用现状;前景
受到以往的体育教育观念影响，部分教师在课堂教学过程当中并没有根据学生的具体情况来开展教学，而是以自身的教学经验和案例为参考来引导学生进行学习，这将会使学生对体育产生厌倦和抵触。基于此，教师就必须要对当下的体育教学情况进行全面整合，充分的在原有教学过程当中引入体育游戏。充分的参考学生的成长规律和体育设计原则，引入一些具有娱乐性、趣味性、灵活性的体育游戏，引导学生积极的进行学习和实践。
一、在初中体育教学当中应用体育游戏的现状
1.受到文化差异、经济差异、区域环境的影响，部分的教师对体育游戏的认识并不充分。虽然引入了相关的游戏来开展教学，但却没有把握体育游戏和体育教学内容之间的衔接点，这就使得引入体育游戏存在一定的问题。并不能够达到全面的提高学生的身体素质和体育能力的目的。2.有的教师在引入游戏的过程当中，利用传统单一而固定的游戏套路来开展教学，并没有考虑初中阶段学生的具体训练要求，也没有对游戏形式和游戏内容进行创新。这将会使学生对体育游戏产生厌倦和抵触。3.还有的学生只是组织学生参加体育游戏，但却没有对游戏的过程进行的管理，没有增加一些与体育意识和体育安全有关的教育。但体育游戏本身存在着较强的竞争性，部分思想并不成熟的学生过度重视比赛的成绩，而忽略了其游戏过程当中的体验，有的学生甚至会发生较为严重的冲突。这无疑增加了体育教学的风险。
二、体育游戏在初中体育教学过程当中应用的有效措施
在進行体育游戏的选择过程当中，教师必须要充分的考虑体育教学的目标和要求，充分的遵循体育游戏设计的趣味性、健康性、教育性原则，结合学生的身体素质和体育水平来进行体育课堂教学的设计。1.教师需要对体育教材进行全面的剖析和了解，把握体育教学当中的游戏教学元素，利用互联网络搜寻一些符合高中阶段学生的体育游戏节，或发掘一些本地区的特色体育游戏，将其和教材内容进行有机结合，全面的引入到实际的课程教学过程当中。这样不仅能摆脱传统体育游戏的单调和乏味，同时也能使学生对体育产生浓厚的兴趣。2.在学生游戏前，教师需要详细的向学生讲解和分析体育游戏的规则，应强调一些游戏过程当中的注意事项，有效的培养学生的体育规则意识和安全意识。另外，教师还可以充的参考优秀的体育游戏案例和经验，结合本地区的情况进行有效的调整。如，在进行800米、1000米长跑训练的教学过程当中，教师首先要让学生熟悉一些与长跑有关的基础知识，并通过动作示范或多媒体演示的方式使学生掌握动作技巧要领，进一步的引入“警察抓外星人”的体育游戏。教师可以将全班学生划分为不同的小组，并为学生安排相关的活动场地，有一个学生来扮演警察的角色，根据长跑要求来进行体育追逐，当抓到扮演外星人的学生之后，可继续追捕小组当中的其他学生。在这过程当中，教师还可以鼓励小组学生根据本组的情况来进行体育游戏创新，并在教师的指导之下完成体育训练。这样不仅能够提升学生的体育课堂参与度，同时也能更好的完成体育教学任务和教学目标。
三、体育游戏在初中体育教育发展过程当中的前景
近年来，我国对体育教育的重视程度不断增加，也推出了一些大型的体育活动，如，“我运动，我健康”、“阳光体育”等。在此趋势下，初中也需要权力加强对体育教育的重视，采取有效的方法引导教师认识体育对学生的身心发展和健康成长的重要性。充分的结合学生的运动情况和身体素质，有针对性的为学生安排一系列的体育训练和体育游戏，全面提升学生的身体指标和综合素质。另外，在体育游戏过程中，教师可以对学生进行有效的指导和引导，全面培养学生的创新能力、思维能力、团队意识。这样不仅能够为学生的体育水平的提高提供更多的发展空间，同时也能够使初中体育教学能够达到预期的效果。另外，在全面的引入体育游戏过程当中，教师还能够有累积丰富的体育经验，并能够根据学生的具体情况来对体育游戏的引入进行全面的分析和总结，掌握一些体育游戏当中存在的问题，并根据学生的实际情况进行调整。在全面兼顾不同层次学生的同时，能使体育游戏的教学效果、锻炼效果、游戏效果都能够得到平衡发展。
四、结束语
综上所述，教师必须要充分的参考新课程改革的理念和方法，科学的对学生的体育水平和身体素质进行分析，有针对性的对当下的体育课堂教学模式进行创新和改革。在这过程中，教师需要巧妙的引入适合初中阶段学生的体育游戏，结合课堂教学环节来进行安排和组织，利用游戏来引导学生主动进行练习。这样不仅能够提升学生的体育技能水平和体育综合能力，同时也能够为体育游戏在初中体育教学过程中的全面应用奠定良好的基础。
参考文献：
[1]郭启东，赵月.体育游戏在初中体育教学中的作用探寻[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：157.
[2]鲁辉.探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J].体育世界（学术版），2018（02）：130+128.
[3]弓斌.体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究[J].运动，2018（03）：113-114.