【摘 要】
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当下的语文教学不再是纯粹的阅读理解教学,在更大程度上倾向于对学生语用能力的培养.展示语用能力的主角往往是学生,他们在课堂上或进行大胆的口语表达,或进行简短的书面语表
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当下的语文教学不再是纯粹的阅读理解教学,在更大程度上倾向于对学生语用能力的培养.展示语用能力的主角往往是学生,他们在课堂上或进行大胆的口语表达,或进行简短的书面语表达.但是,他们仍然要以所学的文本为依托,从阅读理解的文本中习得词语的积累、表达方式与语言技巧,而后才能加以灵活的运用,不仅展现自我的学习能力,也更绽放自己的语文思维之花.为此,教师要引领学生进行有效的阅读,以阅读促进写作,逐渐提高小学生的写作能力.
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