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物理学一直以来也是在我国的素质教育中有的举重若轻的地位。但是随着年级的升高，物理的学习也逐渐深入，尤其是到高中阶段，学习的物理知识都比较抽象。很多学生感到物理学习起来很吃力，有些学生甚至对物理难以提起兴趣，对物理有抵触情绪结果造成物理成绩差，因为成绩差所以更加不喜欢物理的学习。如此陷入一个恶性循环，严重影响物理的学习。