【摘 要】
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毕业设计是高职教学过程最后阶段的综合性实践教学环节,是学生在完成理论课学习的基础上,综合利用多门课程知识解决实际问题的关键,是培养提高学生分析问题和解决问题能力的
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毕业设计是高职教学过程最后阶段的综合性实践教学环节,是学生在完成理论课学习的基础上,综合利用多门课程知识解决实际问题的关键,是培养提高学生分析问题和解决问题能力的一次训练。本文对目前高职艺术设计类专业毕业设计教学模式进行深入研究,以自身学校的实践方案为例,从专业特点出发,探讨以工作过程为导向进行毕业设计教学改革的重要性。
Graduation design is the comprehensive practice teaching link in the final stage of higher vocational education process. It is the key for students to solve the practical problems by comprehensively using the knowledge of multiple courses based on the completion of theoretical study. It is necessary to cultivate students’ abilities to analyze and solve problems A training. In this paper, the current higher vocational art design graduation design teaching mode in-depth study, with its own practice programs as an example, starting from the characteristics of the profession, to explore the importance of the work process-oriented graduation design teaching reform.
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摘要：高中所学课程中，化学是使用性较强的学科，化学课程学习需要掌握众多的化学方程式，所以要求学生学会书写方程式，并且要理解化学方程式与各类元素的意义。所以在实践教学过程中，教师必须要加强理论知识讲解和实践引导，引导学生在化学实验过程中分析观察化学反应，探究化学抽象概念以及化学方程式，使学生在理解互动学方程式的前提下进行思考记忆，有效避免机械重复式记忆，增强学生的理解探究能力。本文基于此背景下分析探
摘 要 生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。作为一名生物教师，最主要的任务就是提高自己的教育教学质量，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。以下根据多年
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