【摘 要】
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目的探索以问题为导向的教学方式联合循证医学,在普外科的临床实教学中的应用。方法选取2018年4月~2018年10月我院普外科实习的护士22例作为此次重点对象,根据此次教学模式的
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目的探索以问题为导向的教学方式联合循证医学,在普外科的临床实教学中的应用。方法选取2018年4月~2018年10月我院普外科实习的护士22例作为此次重点对象,根据此次教学模式的不同方案划分为参照组(传统教学模式)及实验组(PLB教学法联合循证医学模式),各11例,对所有实习护士采取以问题为导向的教学方式联合循证医学后临床效果进行观察与比对,并予以总结。结果实验组的实习护士采取PLB教学法联合循证医学模式后的理论实践考试成绩、病历书写成绩均高于参照组,差异有统计学意义(T=4.536,P<0.05);
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