【摘 要】
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利用湖南省县级层面面板数据,采用双重差分法,考察了《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》《关于实施教育扶贫工程的意见》对集中连片特困地区县教育(包含中等职业学校、普通中学、普通小学三类学校的学校数、学生数、专任教师数、师生比指标)的影响。研究发现:(1)两项扶贫政策主要体现为提高了中等职业学校学生数。县财政收入越低或该县为少数民族自治县,《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》对中等职业学校专任教师数的提升作用越强。(2)《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》主要体现为提高了片
【基金项目】
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江西省教育科学规划一般课题“集中连片特困地区扶贫开发和教育扶贫对各类教育的影响研究”(21YB206)。
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利用湖南省县级层面面板数据,采用双重差分法,考察了《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》《关于实施教育扶贫工程的意见》对集中连片特困地区县教育(包含中等职业学校、普通中学、普通小学三类学校的学校数、学生数、专任教师数、师生比指标)的影响。研究发现:(1)两项扶贫政策主要体现为提高了中等职业学校学生数。县财政收入越低或该县为少数民族自治县,《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》对中等职业学校专任教师数的提升作用越强。(2)《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》主要体现为提高了片
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