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<正> 阅读作为一种文化现象从形式到内容都深受社会外部环境、文化观念的影响。调查分析中小学生的课外阅读状况,探讨其存在的内外因素,有利于我们适时进行科学的协调和控制。为此,我们浙江省2000年教育科研课题《课外阅读和创新能力培养》课题组对我地区部分中小学进行了一次“中小学生课外阅读现状调
东南沿海地区中小学生课外阅读情况调查和思考
【摘 要】
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<正> 阅读作为一种文化现象从形式到内容都深受社会外部环境、文化观念的影响。调查分析中小学生的课外阅读状况,探讨其存在的内外因素,有利于我们适时进行科学的协调和控制
【出 处】
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阅读与写作
【发表日期】
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2001年1期
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