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教育哲学是一门理论学科，但它并非脱离教育实践的“纯理论”研究。对教育哲学存在的误解主要在于没有很好地理解教育哲学研究中理论与实践的关系，从而误解了教育哲学研究的理论本质与实践特性。教育哲学不是脱离实践的研究，它以理论的眼光关注实践，它的研究是理论与实践的统一。
教育哲学研究中的理论与实践关系辨析
【摘 要】
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教育哲学是一门理论学科，但它并非脱离教育实践的“纯理论”研究。对教育哲学存在的误解主要在于没有很好地理解教育哲学研究中理论与实践的关系，从而误解了教育哲学研究的理论
【机 构】
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扬州大学教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年12期
其他文献
糖尿病自主神经病变(DAN)是糖尿病常见的并发症之一。DAN起病隐匿，临床表现复杂，包括静息心动过速，不能耐受活动，体位性低血压，便秘，胃轻瘫，勃起功能障碍，出汗异常等，一旦发现多为不可逆，严重影响患者生活质量。其中相对少见的体位性低血压易被漏诊，误诊。此时若患者正在使用降压药治疗，可使立位血压显著下降，严重者引起死亡。因此对此疾患早期诊治非常重要。现将我院2005年6月至2009年6月收治的糖尿