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【摘要】随着我国技师学院改革的推进，技师学院对于加强校园文化建设也提出了更高的要求。加强校园文化建设是促进技师学院内涵建设，提高办学水平，增强综合实力的重要途径。
【关键词】技师学院；校园文化；建设策略
【中图分类号】G715.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0083-01
技师学院作为专门培养技师的院校，以工种为本文，以技能培养为核心，坚持校企结合的培养模式。技师学院作为高等职业教育重要组成部分，在管理模式上也比较开放。对于技师学院而言，由于其办学模式的特殊性，在校园文化建设方面也尤其特殊性，特别是要体现校企合作的校风建设，整合校企资源构建特色的校园文化。技师学院要以校领导和教职工群体为指导，依托于广大学生主体，在学院内营造和谐的文化氛围，挖掘学院文化内涵，推动技师学院校园文化建设。
一、技师学院构建校园文化的思路
（一）突出技师学院“技术”内涵，促进学校产学结合、校企合作的校风建设
技师学院围绕学生技能培养这一核心展开，并且也要抓住专业理论课程的建设。因此，技师学院的文化建设也应该基于高技能人才培养这一基本点，坚持校企合作办学模式，面向市场需求，提升学生的专业理论知识的同时，更好加强学生的实践能力和创新能力的培养。校园文化建设突出其“技术性”特征，积极推广产学结合新思路，形成校企合作的特色校园文化理念，将企业文化引入校园文化中。
（二）整合学校资源，抓住文化建设的契机，构建独具特色的校园文化
技师学院在建设校园文化时，特别要整合学校和合作企业的各项资源，抓住校企合作的契机，充分调动各方面可用的人力、物力资源，以为校园文化建设提供有利的基础设施和资源条件。构建独具特色的校园文化，丰富校园文化活动，充实校园文化内容，依托社团组织开展各种文化活动。特别要注重在校企业合作过程中，在实习和实训过程中，引入职业道德文化建设，加强学生的职业道德培养。辅导员和心理教育老师、思想教育老师都要积极就学生的发展加强交流，密切关注学生的心理动态，掌握学生的身心发展情况，以知识竞赛、文体活动等引导学生积极向上。在文化建设上特别要突出专业性，与专业相结合，凸显技师学院的特征。
（三）丰富和创新校园文化活动，促进技师学院文化品位的提升
文化建设必须与时俱进。技师学院一方面要充分发挥现有资源优势，坚持现有的特色文化建设，另一方面也要与时俱进，丰富和创新效应文化活动。例如在在开展知识竞赛、文体活动过程中要更加与时代背景相结合，反映时代情境，突出现代人的生活和理念，融入科学的价值观和人生观，开展有品位高雅的校园文化活动。在组织各项文化活动时，特别要注意贴近学生的内心，结合学生的需求和兴趣，贴近生活，反映积极向上的正能量。
二、技师学院构建校园文化的策略
（一）切实加强技师学院物质、精神、制度各项文化的建设
技师学院校园文化建设包括物质载体，制度保障和精神文化建设三个方面，需要不断的优化和完善现有的物质文化、精神文化和制度文化建设。首先，技师学院要加强物质文化建设，这是由于只有物质文化保障才能够推动技师学院的综合文化建设。要求技师学院能够不断的完善内部硬件，加强校园的基础设施建设，做好校园规划，布置优美的校园环境，注重绿色环保的建筑理念，为学生罚站提供整洁、卫生、绿色的的校园环境；其次，要求加强教职工和学生的作风建设，打造教职工积极育人，身正为范的理念，形成严谨的工作作风，构建和谐的师生关系，引导学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的考风和学风。最后，要加强制度文化建设，建立完善教職工和学生的评价机制，建立监督约束机制和激励机制，为校园文化建设提供制度保障。
（二）针对技师学院学生的特点，丰富创新校园文化活动
技师学院的技术性和职业性特征，要求在校园文化建设过程中抓住技术特性和职业特征，充分把握学生的身心发展特点，针对性的开展校园文化活动，提高文化建设的有效性。在开展校园文化活动之前，可以先采用问卷调查等方法掌握学生的兴趣和爱好，并且结合校企合作和订单人才培养模式的特点和需求，与职业指导教师、心理老师、德育老师等进行商谈，与企业负责人讨论，确定突出校企合作，突出职业性和技能性特征的校园文化活动。特别是要积极创新文化活动形式，充实文化活动的内容和内涵，结合专业特性开展不同的文化活动，兼顾不同专业、不同层次的学生。例如，对于汽修专业的学生，应该考虑将汽修方面的专业知识和技能需求融入文化活动中，开展汽修知识竞赛，汽车模型设计大赛等活动。
（三）构建网络校园文化，以网络优势促进校园文化建设
在网络化背景下，技师学院校园文化建设也应该充分利用网络，发挥网络和移动网络的在文化建设中的作用。建设利于文化建设的学校网站，通过各种连接让学生能够便利的流量高质量的图书文献资料，建立畅通的网络学习交流平台，开拓学生的视野。建设校园文化网络载体，如网络社团，网络校园，网络公益等信息共享平台，进一步扩展技师学院文化建设的空间。建立技师学院文化建设微信公众号，针对不同专业的学生推动不同的专业、技能和文化方面的内容，并且可以利用微信实现动态交流，促进网络校园文化建设。
（四）以学生社团作为依托，发挥其在校园文化建设中导向作用
学生社团是组织各项校园文化活动的载体。技师学院要依托现有的学生社团组织，引导学生积极广泛的参加社团组织的各项文化活动，引导学生积极参与社团的实践和实训活动，在文化活动中提高修养，提升文化水平。社团活动的组织需要教师的科学引导，在组织活动时要充分考虑到活动的积极意义，要凸显正面的力量，规范社团工作规范。引导学生参加到社团建设中，形成百花齐放、百家争鸣的高校文化发展格局。
三、结论
由于技师学院自身的特殊性，围绕技能培养核心，以校企业合作为主要办学模式，这就使得技师学院的文化建设相对于普通高校而言具有特殊性。技师学院构建校园文化首先要找准定位，更新理念，抓住契机，整合资源，丰富文化活动，完善文化建设制度，建立多元化的校园文化建设体系。
参考文献
[1]孔凡菊.加强校园文化建设促进高职院校内涵发展[J].中国校外教育（理论）.2015.（S1）.
[2]恽达明.浅谈高职院校校园文化的建设与优秀传统文化的继承[J].中国科技信息.2016.（3）.
作者简介：何军（1987—），男，浙江新昌人，宁波大学教育管理专业硕士，浙江商业技师学院讲师。
【关键词】技师学院；校园文化；建设策略
【中图分类号】G715.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0083-01
技师学院作为专门培养技师的院校，以工种为本文，以技能培养为核心，坚持校企结合的培养模式。技师学院作为高等职业教育重要组成部分，在管理模式上也比较开放。对于技师学院而言，由于其办学模式的特殊性，在校园文化建设方面也尤其特殊性，特别是要体现校企合作的校风建设，整合校企资源构建特色的校园文化。技师学院要以校领导和教职工群体为指导，依托于广大学生主体，在学院内营造和谐的文化氛围，挖掘学院文化内涵，推动技师学院校园文化建设。
一、技师学院构建校园文化的思路
（一）突出技师学院“技术”内涵，促进学校产学结合、校企合作的校风建设
技师学院围绕学生技能培养这一核心展开，并且也要抓住专业理论课程的建设。因此，技师学院的文化建设也应该基于高技能人才培养这一基本点，坚持校企合作办学模式，面向市场需求，提升学生的专业理论知识的同时，更好加强学生的实践能力和创新能力的培养。校园文化建设突出其“技术性”特征，积极推广产学结合新思路，形成校企合作的特色校园文化理念，将企业文化引入校园文化中。
（二）整合学校资源，抓住文化建设的契机，构建独具特色的校园文化
技师学院在建设校园文化时，特别要整合学校和合作企业的各项资源，抓住校企合作的契机，充分调动各方面可用的人力、物力资源，以为校园文化建设提供有利的基础设施和资源条件。构建独具特色的校园文化，丰富校园文化活动，充实校园文化内容，依托社团组织开展各种文化活动。特别要注重在校企业合作过程中，在实习和实训过程中，引入职业道德文化建设，加强学生的职业道德培养。辅导员和心理教育老师、思想教育老师都要积极就学生的发展加强交流，密切关注学生的心理动态，掌握学生的身心发展情况，以知识竞赛、文体活动等引导学生积极向上。在文化建设上特别要突出专业性，与专业相结合，凸显技师学院的特征。
（三）丰富和创新校园文化活动，促进技师学院文化品位的提升
文化建设必须与时俱进。技师学院一方面要充分发挥现有资源优势，坚持现有的特色文化建设，另一方面也要与时俱进，丰富和创新效应文化活动。例如在在开展知识竞赛、文体活动过程中要更加与时代背景相结合，反映时代情境，突出现代人的生活和理念，融入科学的价值观和人生观，开展有品位高雅的校园文化活动。在组织各项文化活动时，特别要注意贴近学生的内心，结合学生的需求和兴趣，贴近生活，反映积极向上的正能量。
二、技师学院构建校园文化的策略
（一）切实加强技师学院物质、精神、制度各项文化的建设
技师学院校园文化建设包括物质载体，制度保障和精神文化建设三个方面，需要不断的优化和完善现有的物质文化、精神文化和制度文化建设。首先，技师学院要加强物质文化建设，这是由于只有物质文化保障才能够推动技师学院的综合文化建设。要求技师学院能够不断的完善内部硬件，加强校园的基础设施建设，做好校园规划，布置优美的校园环境，注重绿色环保的建筑理念，为学生罚站提供整洁、卫生、绿色的的校园环境；其次，要求加强教职工和学生的作风建设，打造教职工积极育人，身正为范的理念，形成严谨的工作作风，构建和谐的师生关系，引导学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的考风和学风。最后，要加强制度文化建设，建立完善教職工和学生的评价机制，建立监督约束机制和激励机制，为校园文化建设提供制度保障。
（二）针对技师学院学生的特点，丰富创新校园文化活动
技师学院的技术性和职业性特征，要求在校园文化建设过程中抓住技术特性和职业特征，充分把握学生的身心发展特点，针对性的开展校园文化活动，提高文化建设的有效性。在开展校园文化活动之前，可以先采用问卷调查等方法掌握学生的兴趣和爱好，并且结合校企合作和订单人才培养模式的特点和需求，与职业指导教师、心理老师、德育老师等进行商谈，与企业负责人讨论，确定突出校企合作，突出职业性和技能性特征的校园文化活动。特别是要积极创新文化活动形式，充实文化活动的内容和内涵，结合专业特性开展不同的文化活动，兼顾不同专业、不同层次的学生。例如，对于汽修专业的学生，应该考虑将汽修方面的专业知识和技能需求融入文化活动中，开展汽修知识竞赛，汽车模型设计大赛等活动。
（三）构建网络校园文化，以网络优势促进校园文化建设
在网络化背景下，技师学院校园文化建设也应该充分利用网络，发挥网络和移动网络的在文化建设中的作用。建设利于文化建设的学校网站，通过各种连接让学生能够便利的流量高质量的图书文献资料，建立畅通的网络学习交流平台，开拓学生的视野。建设校园文化网络载体，如网络社团，网络校园，网络公益等信息共享平台，进一步扩展技师学院文化建设的空间。建立技师学院文化建设微信公众号，针对不同专业的学生推动不同的专业、技能和文化方面的内容，并且可以利用微信实现动态交流，促进网络校园文化建设。
（四）以学生社团作为依托，发挥其在校园文化建设中导向作用
学生社团是组织各项校园文化活动的载体。技师学院要依托现有的学生社团组织，引导学生积极广泛的参加社团组织的各项文化活动，引导学生积极参与社团的实践和实训活动，在文化活动中提高修养，提升文化水平。社团活动的组织需要教师的科学引导，在组织活动时要充分考虑到活动的积极意义，要凸显正面的力量，规范社团工作规范。引导学生参加到社团建设中，形成百花齐放、百家争鸣的高校文化发展格局。
三、结论
由于技师学院自身的特殊性，围绕技能培养核心，以校企业合作为主要办学模式，这就使得技师学院的文化建设相对于普通高校而言具有特殊性。技师学院构建校园文化首先要找准定位，更新理念，抓住契机，整合资源，丰富文化活动，完善文化建设制度，建立多元化的校园文化建设体系。
参考文献
[1]孔凡菊.加强校园文化建设促进高职院校内涵发展[J].中国校外教育（理论）.2015.（S1）.
[2]恽达明.浅谈高职院校校园文化的建设与优秀传统文化的继承[J].中国科技信息.2016.（3）.
作者简介：何军（1987—），男，浙江新昌人，宁波大学教育管理专业硕士，浙江商业技师学院讲师。