【摘 要】
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二次函数在初中数学中占据着重要的地位,对于二次函数,学生的学习能力表现差异较大,笔者采用分层教学的教学模式,创设良好的学习气氛和环境,让不同层次的学生都能适应二次函数的学习,使学生感悟体验二次函数的内涵与价值的过程.文章在二次函数的图象和基本性质的课堂教学中,设计了提问分层、能力分层、知识分层、课堂练习分层等形式来促使学生适度成长.
【机 构】
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广东省江门市新会区大泽镇大泽初级中学,江门529000
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二次函数在初中数学中占据着重要的地位,对于二次函数,学生的学习能力表现差异较大,笔者采用分层教学的教学模式,创设良好的学习气氛和环境,让不同层次的学生都能适应二次函数的学习,使学生感悟体验二次函数的内涵与价值的过程.文章在二次函数的图象和基本性质的课堂教学中,设计了提问分层、能力分层、知识分层、课堂练习分层等形式来促使学生适度成长.
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