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所谓悬念教学法，就是以前一课为基础，提出引人入胜的疑问，留给学生去思考、究，使学生进入探索的情绪之中，在后续课中，师生再共同讨论解决，通过不断地设疑，解疑的链状教学，可以不断地启迪学生的心灵。点燃智慧的火花。产生浓厚、持久、稳定的学习兴趣．取得较好的教学效果。它的优点在于：
悬念教学法在化学教学中的应用
【摘 要】
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所谓悬念教学法，就是以前一课为基础，提出引人入胜的疑问，留给学生去思考、究，使学生进入探索的情绪之中，在后续课中，师生再共同讨论解决，通过不断地设疑，解疑的链状教学，可以不断地启
【机 构】
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河南省商水县第三中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年43期
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