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为了达到信息化社会对人才的要求,提高学习者的信息素养,培养学习者的创新能力,针对目前中学信息技术课程中存在的问题,探讨了基于设计的学习及逆向思维学习过程模型,并将其运用于中学信息技术课的教学活动中,以期对中学信息技术的教学改革起到抛砖引玉的作用。
基于设计的学习在中学信息技术课程的应用探究
【摘 要】
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为了达到信息化社会对人才的要求,提高学习者的信息素养,培养学习者的创新能力,针对目前中学信息技术课程中存在的问题,探讨了基于设计的学习及逆向思维学习过程模型,并将其
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2014年02期
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