【摘 要】
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自多媒体课件应用于课堂教学以来,展现出了它的独特魅力.有的院校还根据自身学科条件创建了诸如病理学多媒体组合教学的新型模式[1]等,在授课中如能够根据教学内容恰当使用多
【机 构】
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中国人民解放军白求恩军医学院,石家庄,050081
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自多媒体课件应用于课堂教学以来,展现出了它的独特魅力.有的院校还根据自身学科条件创建了诸如病理学多媒体组合教学的新型模式[1]等,在授课中如能够根据教学内容恰当使用多媒体,既可大大提高教学效果,又便于学员课后复习及自学.随着多媒体课件在课堂上的不断应用,也反映出了一些局限性.我们认为,过多滥用多媒体技术不仅不会取得良好的教学效果,反而适得其反,操作课就应有选择地使用多媒体技术.
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