加强课堂有效合作 培养学生应用意识

来源 :山海经 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huang927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一提到合作学习,许多教师都想到小组讨论,老师能做的就是每节课中挤出几分钟让学生匆匆忙忙地讨论,然后代表发言,表面看起来热热闹闹,课堂气氛非常活跃,但从实际的教学效果看,根本没达到合作学习的目的,这样的合作学习仅仅是流于形式,走走过场。以上问题的症结所在实质就是如何提高“小组合作学习”的有效性。随着新课改的深入推进,合作学习显得越来越重要,学生学会合作学习将会很大提高课堂教学效果,为此我在 When it comes to collaborative learning, many teachers think of group discussions. What teachers can do is to squeeze a few minutes out of each class for students to discuss in a hurry. Then the delegates speak out loud and the classroom is very lively. However, from the actual teaching effect, it does not reach the purpose of cooperative learning at all. Such cooperative learning is merely mere formality. The crux of the above problem lies in how to improve the effectiveness of “group cooperative learning.” With the deepening of the new curriculum reform, cooperative learning is more and more important, students learn cooperative learning will greatly improve the effectiveness of classroom teaching, for which I am
其他文献
古诗是语言的艺术,它以高度凝练的语言、和谐动听的音韵、流畅明快的节奏、含蓄悠远的意蕴,深受人们的喜爱。然而由于时空的阻隔、生活经历的不同,学生在学习古诗时存在着一
老年人高位胃溃疡误漏诊原因分析河南省新乡市解放军第371医院[453000]赵俭昌,李拴位,钱绍堂自1979~1994年,我院对60岁以上老年人进行胃镜检查2596例,查出老年人高位胃溃疡105例,其中有47例在外院曾误诊为冠心病、
目的:探究提升急诊重症监护室护理质量有效方法。方法:将2015年1月至2017年1月收治的2582例急诊重症监护患者作为本次临床研究资料,然后采用回顾性分析的方式,探讨急诊重症监
在高中数学教材中,三角函数是数学内容中重要的一部分,也是较难理解的知识体系.在这个体系中,和角公式基础上的辅助角公式应用较为广泛,也较为重要,而辅助角公式在某种程度上和y=Asin(ωx+φ)相联系使用,笔者在引入单位点的基础上联系总结,以便理解和应用.  一、单位点  定义1:对任意的实数a,b,称实数对(a,b)为单位点,如果a2+b2=1.  命题:所有满足单位圆方程x2+y2=1的实数对落
目的:对系统化整体护理措施在妇产科中的应用及临床效果进行探究。方法:选取我院2015年9月~2017年3月收治的58例妇产科患者作为本次研究整体护理实施对象,抽取30例护理工作人
文献有报道堪萨斯分支杆菌(MK)肺病的X线表现,但尚未见MK肺病和肺结核X线表现的对照研究,为此,作者对这两种肺部疾病的X线表现进行一次双盲对照研究。方法1978-1989年痰培养MK阳性
当前,幼小衔接还存在着很多问题,使得很多孩子难以适应小学的生活和学习。运用情境创设的方法为幼儿创设一个良好的环境,运用情感沟通的方式对幼儿进行心理疏导,让幼儿能够平
结核病是影响少年儿童健康的主要疾病之一.为了解我市中学生肺结核的患病情况,搞好少年儿童结核病的防治工作,于1993年10月随机选择4处中学开展了肺结核的流行病学调查和防治
当前,一些企业不按《工会法》规定计提工会经费,一些企业提足了工会经费,也在税前扣除了,但就是不向工会拔缴,怎么办?日前,十堰市总工会,市国税局、地税局就《工会经费税前扣
目的:讨论强化护理干预改善ICU患者谵妄转归效果。方法:以我院在2015年1月-2016年3月ICU患者出现谵妄的100例患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各50例,对照