论文部分内容阅读
[摘 要] 从定向士官生红色基因教育视角出发，阐述了定向士官生开展红色基因教育的重要意义，通过问卷调查分析了定向士官生红色基因教育现状和存在的不足，提出了加强顶层设计、创新教育路径、构建三全育人格局等定向士官生红色基因教育路径。
[关 键 词] 定向士官;红色基因教育;三全育人
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）19-0042-03
红色基因是中国共产党在发展与奋斗过程中不断凝练而成的精神成果，具有悠久的革命历史和丰富的时代内涵。习近平总书记在多个场合提到传承红色基因问题，他强调，要发扬红色资源优势，深入进行党史、军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。[1]定向士官生毕业授衔后是部队基层队伍的主体，是实现党在新形势下强军目标的骨干力量，因此，定向士官培养院校必须把红色基因教育融入士官生的人才培养过程，确保光荣传统和优良作风融入血脉、代代相传，为实现新时代强军目标注入强大动力。
一、定向士官生开展红色基因教育的意义
军队思想政治教育的根基就是“红色基因代代相传”。[2]在定向士官生中开展红色基因教育有助于引导和帮助士官生坚定理想信念，推动他们践行社会主义核心价值观，夯实其一生成长的思想根基，为锻造听党指挥、传承红色基因的士官队伍奠定基础，为建设世界一流军队提供人才保障。
（一）培育新时代定向士官生的内在要求
青年是国家的希望、民族的未来，而青年的定向士官生更是未来人民军队的中流砥柱。弘扬优良传统、传承红色基因是人民军队特有的政治品格、革命精神和本色作风。在培育定向士官生的实践中，要用习近平强军思想和习近平总书记在全国教育大会上的有关指示精神作为总牵引，落实“立德树人”根本任务，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要命题。把信念坚定、对党忠诚、艰苦奋斗的红色精神入其脑、融其心，推动定向士官生继承人民军队优良传统和作风，从而保证人民军队的本色和作风在不断的实践中代代相传、生生不息。
（二）铸牢定向士官生信仰之魂的必然選择
当前我国面对百年未有之大变局，全军官兵必须牢固树立理想信念，为实现新时代强军目标、建设世界一流军队努力奋斗。红色基因是中国革命精神的重要传承力量，是一种崇高的信仰，将红色基因根植于青年士官生的精神世界，能够加深他们对革命精神的理解，为其提供价值引导，在多元价值观冲击下树立崇高的理想和坚定的信念，以正确的世界观、人生观和价值观来应对纷繁多变的社会环境，在未来的士官生涯中将红色基因融入血脉，成长为扎根中国大地的新时代革命军人。
（三）继承社会主义革命精神的时代需要
中国特色社会主义道路是党领导人民在伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践过程中取得的，革命斗争实践中产生了“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”等革命精神。它是我党、我军光荣成长的印记，在定向士官生中开展红色基因教育，是新时代的需要，不仅有利于弘扬中华民族精神，还有利于推动中华优秀革命文化创新性传承，促使红色基因代代相传并且永葆生机，为锻造听党指挥、传承红色基因的士官队伍奠定基础。
二、定向士官生红色基因教育现状
为了全面了解定向士官生红色基因教育实施情况，课题组在全国首批开展定向士官培养试点工作的成都航空职业技术学院进行了调查，涵盖了无人机应用技术、飞机机电设备维修、飞行器制造技术、通用航空器维修、计算机网络技术等6个专业的海军、空军和武警定向士官生，发放问卷1385份，回收有效问卷1370份，回收有效率为98.9%。
（一）定向士官生红色基因教育现状
1.定向士官生对红色基因教育关注度
调查显示，定向士官生对红色基因教育的认知度、认同度较高，能够充分认识到思想政治教育中开展红色基因教育有着重要作用。在对“定向士官生传承和弘扬红色基因必要性”问题的调查中，98.18%的被调查者表示“十分必要”，1.46%的士官生表示“不太必要”，0.36%的士官生表示“没有必要”。在“定向士官生红色基因教育关注度”调查中，“主动参与学校组织的有关红色基因题材活动”“主动听唱红色基因题材的歌曲”两个问题回答频次为“经常”的分别为64.89%、63.94%，回答为“偶尔”的分别为34.09%、35.26%，回答为“从不”的分别为1.02%、0.8%;“主动学习和了解红色知识”问题中，回答“是”的占93.58%，回答“否”的占6.42%。
2.定向士官生红色基因教育了解渠道
在“学校主要通过哪些方式宣传红色基因相关知识”问题的调查中，95.47%的士官生接受过思想政治理论课，83.94%的参加过专题团日活动学习，63.5%的参观过红色革命遗址，65.11%的接受过新媒体传播教育，66.13%的接受过实物媒介传播教育;在“现阶段学校开展红色基因教育内容不能吸引你的原因是什么”问题的调查中，59.71%的士官生认为内容刻板，42.04%的认为浮于形式，18.18%的认为脱离实际;在“你喜欢的红色基因教育形式有什么”问题的调查中，89.56%的士官生喜欢观看红色电影，78.76%的喜欢参观红色场所，54.67%的喜欢组织知识竞赛，49.05%的喜欢开展演讲比赛，45.77%的喜欢行业专业宣讲（如图显示）。由此可见，定向士官生在校期间接受红色基因教育渠道比较单一，更多地停留于课堂理论、专题团日学习的灌输教育，依托新媒体开展教育活动较少，融入红色文化资源的社会实践活动不够。 （二）定向士官生红色基因教育面临问题
1.教育效果和教育目标存在差距
定向士官生是部队基层骨干，在他们中开展红色基因教育的目标是让每位士官生能够认识到红色基因教育在新时代的价值以及对自身发展的重要作用，确保他们能铭记历史、感同身受、主动传承。但是，在选题“现阶段学校组织定向士官开展红色基因教育和实践的效果”中，84.89%的被调查认为很好，其余的认为一般或不好;在选题“现阶段学校定向士官生开展红色基因教育和实践的感受”中，85.55%的被调查者感受深刻，其余的认为一般或没感受。这说明教育效果距离目标还有一定差距，有一定数量的士官生不能深刻领会红色基因育人的真谛，还需要提高教育方法的针对性，将红色基因教育工作落实落细。
2.教育效果未引起部分学员共鸣
红色基因教育作为培养“又红又专”定向士官人才的重要途径，应在开展过程中突出其极端重要性。调查显示，问及“定向士官生中开展红色基因教育和实践过程中易受什么影响”，63.43%的被调查者将“缺乏实践锻炼”摆在首位。问及“现阶段学校开展红色基因教育内容不能吸引你的原因”，59.71%的被调查者认为内容刻板，42.04%的被调查者认为浮于形式。缺乏吸引力、缺少社会实践导致教育实效性低，部分士官生对此没有共鸣。这就说明开展红色基因教育过程中，应转变教育方式，贴近士官生实际，创新红色基因知识的宣传，增强红色基因知识的吸引力，开展课程思政，结合专业特色搭建多平台的红色基因教育社会实践活动，让士官生同频共振。
三、新时代背景下定向士官生红色基因教育的实践路径
（一）加强统筹规划，健全士官生红色教育培养体系
1.健全士官生红色基因教育的领导机制
在顶层设计上围绕士官人才培养需要，健全组织管理体系，设置相应工作小组负责士官生红色基因教育工作专项规划，做好顶层设计，实施科学化、系统化管理。在组织架构上围绕立德树人根本任务，联动有关职能部门、二级学院共同做好士官生红色基因教育。在项目实施上围绕士官生红色基因教育现实需要，定期了解士官生红色基因教育开展过程中的心理动态，提高士官生红色教育工作的针对性和实效性。
2.建立士官生红色基因教育长效机制
针对定向士官生培养的特殊要求，在严格执行士官生日常思想政治教育管理的基础上，逐步建立士官生红色基因教育相关规章制度，为开展好士官生红色基因教育提供坚强的制度保障，有效调动士官生参与红色基因教育的主观能动性。将士官生红色基因教育工作纳入学院工作整體规划中，形成完善的红色基因教育教学方案和计划，使红色基因教育真正实现“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
3.建立学校、家庭、部队和社会的协同机制
探索构建学校、部队、家庭、社会、士官生“五位一体”育人模式，以学校为主导，完善定向士官生红色基因教育培养管理的协同机制，完善与培养指导院校、地方军动部门的沟通协调机制;通过新生家长会、重大政策解读、家校群日常沟通联络等密切家长联系，聚焦相同红色教育目标，完善沟通协同机制;通过具有军工背景、红色底蕴的企业资源开展红色基因教育，加强军民融合，完善合作协同共育红色人才机制。学校、部队、家庭和社会多方协同联动发挥红色基因教育功能，相互促进、不断互补，实现士官生红色基因教育常态化、长效性，提升士官生红色基因教育水平和实施效果。
（二）创新教育路径，提升士官生红色基因教育活动实效
1.拓展红色基因主题教育实践。丰富的红色基因教育实践能够让士官生在实践活动中形成自觉传承红色基因的意识，打造有灵魂、有品德的定向士官。通过邀请部队现役军官开展革命传统教育，每季度学唱红色或军旅歌曲，组织参观革命根据地、烈士陵园等红色旧居、旧址，参加义务志愿者等活动，不断拓展红色基因培育渠道，让士官生学习传承革命先辈的红色精神，牢记入伍初心，树立奉献意识。利用中央、军队媒体及时发布的资料，邀请现役军人、英雄模范到校开展宣讲，对士官生进行忠诚教育，推动他们对党绝对忠诚、绝对可靠，树牢责任意识。整合各类社会资源，邀请学校优秀校友回校分享，培养士官生职业精神和军中工匠意识。
2.创新红色基因教育内容。系统化设计党史、军史教育，优选教育素材，优化教学方案，通过人民军队导论、军队基层政治管理等课程使士官生深刻理解红色基因的精神内涵。完善士官生思想政治教育大纲、军事基本技能与体能训练大纲和士官生军政素养日常养成，将红色基因融入日常教学活动和日常管理。鼓励士官生通过文字、图片、视频等多种形式学习革命先辈、当代英模身上的红色基因，找到差距，找准方向，自觉夯实“红色接班人”的思想基础。通过讲述红色事迹、观看红色电影、爱我国防演讲比赛等，增进士官生献身国防和军队建设事业的理想信念。
3.营造红色基因教育氛围。利用网络空间开发网络资源，建设红色基因教育网络平台，让网络空间的“最大增量”放大红色教育实效，传播红色基因文化，弘扬革命先进文化，达到沉浸式教育目的，让红色基因教育在士官生中生根发芽。运用“五微”平台（微讲堂、微视频、微动漫、微阅读、微广播）创作贴近士官的红色文艺作品，使士官生置身“红流”，自觉传承“接力棒”。定期推送英雄战将、辉煌战史，借力部队红色媒体形成传播矩阵，使红色资源网络化、可视化，激发士官生学习先辈的活力，更好地构筑革命精神。加强士官生公寓文化建设，使红色元素渗透到士官生一日生活制度、岗哨制度等各方面，确保全方位、多角度覆盖，优化“红色基因”传承环境。
（三）落实“三全”育人，推进红色基因融入血脉
1.在全员中灌输。树立“全员育人”的理念，抓好学校、部队、家庭、社会、士官生之间的协同联动，统筹设计，形成合力，自觉承担对士官生进行政治思想和品德教育的工作任务，打造红色基因教育系统工程，全员无空隙对士官生开展红色基因教育，引导学生坚定理想信念、筑牢家国情怀。 2.在全過程中贯穿。按照在校士官生的成长特点和规律，在实践中把握好入学初、学期中、入伍前三个阶段学习、生活和训练，扣好第一粒扣子，育好每一颗种子，钉好每一根钉子，引导和指导定向士官生成长、成才，夯实他们不怕牺牲、献身国防的坚定意志。
3.在全方位中推进。从理想信念、专业技能、身体素质、军事素养四个维度全方位渗透红色基因教育，推进红色基因教育“进公寓、进网络、进课堂、进士官生日常实践”工作，让他们能够在课堂上接受理论，在实践中接受洗礼，在生活中体会践行，在文化中滋养浸润，促成红色基因教育形成强大育人合力，代代相传、生生不息。
红色基因是新时代培养社会主义现代化合格士官人才不可或缺的拼图。定向士官生是未来国防和军队现代化建设的中坚力量。在教育培养定向士官生的工作中，加强红色基因教育与实践，对培养新时代有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有”军人具有重大意义，能够有力推动他们成长为部队“信得过、留得住、用得上、有发展”的士官人才。
◎编辑 武生智
Research and Practice of Red Gene Education For Military Support Students in the New Era
JIANG Xiao-min， XIONG Xi， WANG Zhou-wei， REN Dan， GUO Rui， LIANG Pan
Abstract：This paper analyzes red gene education and practice for military support students， expounds the significance of red gene education for military support students， and summarizes the current status and dilemma of red gene education for military support students through questionnaires. At last， the author thinks that in the aspects of strengthening top-level design， developing effective education methods， and building a three-round education mode can promote red gene education for military support students.
Keywords：Military Support Students， Red Gene Education， Three-wide Education Mode
[关 键 词] 定向士官;红色基因教育;三全育人
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）19-0042-03
红色基因是中国共产党在发展与奋斗过程中不断凝练而成的精神成果，具有悠久的革命历史和丰富的时代内涵。习近平总书记在多个场合提到传承红色基因问题，他强调，要发扬红色资源优势，深入进行党史、军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。[1]定向士官生毕业授衔后是部队基层队伍的主体，是实现党在新形势下强军目标的骨干力量，因此，定向士官培养院校必须把红色基因教育融入士官生的人才培养过程，确保光荣传统和优良作风融入血脉、代代相传，为实现新时代强军目标注入强大动力。
一、定向士官生开展红色基因教育的意义
军队思想政治教育的根基就是“红色基因代代相传”。[2]在定向士官生中开展红色基因教育有助于引导和帮助士官生坚定理想信念，推动他们践行社会主义核心价值观，夯实其一生成长的思想根基，为锻造听党指挥、传承红色基因的士官队伍奠定基础，为建设世界一流军队提供人才保障。
（一）培育新时代定向士官生的内在要求
青年是国家的希望、民族的未来，而青年的定向士官生更是未来人民军队的中流砥柱。弘扬优良传统、传承红色基因是人民军队特有的政治品格、革命精神和本色作风。在培育定向士官生的实践中，要用习近平强军思想和习近平总书记在全国教育大会上的有关指示精神作为总牵引，落实“立德树人”根本任务，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要命题。把信念坚定、对党忠诚、艰苦奋斗的红色精神入其脑、融其心，推动定向士官生继承人民军队优良传统和作风，从而保证人民军队的本色和作风在不断的实践中代代相传、生生不息。
（二）铸牢定向士官生信仰之魂的必然選择
当前我国面对百年未有之大变局，全军官兵必须牢固树立理想信念，为实现新时代强军目标、建设世界一流军队努力奋斗。红色基因是中国革命精神的重要传承力量，是一种崇高的信仰，将红色基因根植于青年士官生的精神世界，能够加深他们对革命精神的理解，为其提供价值引导，在多元价值观冲击下树立崇高的理想和坚定的信念，以正确的世界观、人生观和价值观来应对纷繁多变的社会环境，在未来的士官生涯中将红色基因融入血脉，成长为扎根中国大地的新时代革命军人。
（三）继承社会主义革命精神的时代需要
中国特色社会主义道路是党领导人民在伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践过程中取得的，革命斗争实践中产生了“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”等革命精神。它是我党、我军光荣成长的印记，在定向士官生中开展红色基因教育，是新时代的需要，不仅有利于弘扬中华民族精神，还有利于推动中华优秀革命文化创新性传承，促使红色基因代代相传并且永葆生机，为锻造听党指挥、传承红色基因的士官队伍奠定基础。
二、定向士官生红色基因教育现状
为了全面了解定向士官生红色基因教育实施情况，课题组在全国首批开展定向士官培养试点工作的成都航空职业技术学院进行了调查，涵盖了无人机应用技术、飞机机电设备维修、飞行器制造技术、通用航空器维修、计算机网络技术等6个专业的海军、空军和武警定向士官生，发放问卷1385份，回收有效问卷1370份，回收有效率为98.9%。
（一）定向士官生红色基因教育现状
1.定向士官生对红色基因教育关注度
调查显示，定向士官生对红色基因教育的认知度、认同度较高，能够充分认识到思想政治教育中开展红色基因教育有着重要作用。在对“定向士官生传承和弘扬红色基因必要性”问题的调查中，98.18%的被调查者表示“十分必要”，1.46%的士官生表示“不太必要”，0.36%的士官生表示“没有必要”。在“定向士官生红色基因教育关注度”调查中，“主动参与学校组织的有关红色基因题材活动”“主动听唱红色基因题材的歌曲”两个问题回答频次为“经常”的分别为64.89%、63.94%，回答为“偶尔”的分别为34.09%、35.26%，回答为“从不”的分别为1.02%、0.8%;“主动学习和了解红色知识”问题中，回答“是”的占93.58%，回答“否”的占6.42%。
2.定向士官生红色基因教育了解渠道
在“学校主要通过哪些方式宣传红色基因相关知识”问题的调查中，95.47%的士官生接受过思想政治理论课，83.94%的参加过专题团日活动学习，63.5%的参观过红色革命遗址，65.11%的接受过新媒体传播教育，66.13%的接受过实物媒介传播教育;在“现阶段学校开展红色基因教育内容不能吸引你的原因是什么”问题的调查中，59.71%的士官生认为内容刻板，42.04%的认为浮于形式，18.18%的认为脱离实际;在“你喜欢的红色基因教育形式有什么”问题的调查中，89.56%的士官生喜欢观看红色电影，78.76%的喜欢参观红色场所，54.67%的喜欢组织知识竞赛，49.05%的喜欢开展演讲比赛，45.77%的喜欢行业专业宣讲（如图显示）。由此可见，定向士官生在校期间接受红色基因教育渠道比较单一，更多地停留于课堂理论、专题团日学习的灌输教育，依托新媒体开展教育活动较少，融入红色文化资源的社会实践活动不够。 （二）定向士官生红色基因教育面临问题
1.教育效果和教育目标存在差距
定向士官生是部队基层骨干，在他们中开展红色基因教育的目标是让每位士官生能够认识到红色基因教育在新时代的价值以及对自身发展的重要作用，确保他们能铭记历史、感同身受、主动传承。但是，在选题“现阶段学校组织定向士官开展红色基因教育和实践的效果”中，84.89%的被调查认为很好，其余的认为一般或不好;在选题“现阶段学校定向士官生开展红色基因教育和实践的感受”中，85.55%的被调查者感受深刻，其余的认为一般或没感受。这说明教育效果距离目标还有一定差距，有一定数量的士官生不能深刻领会红色基因育人的真谛，还需要提高教育方法的针对性，将红色基因教育工作落实落细。
2.教育效果未引起部分学员共鸣
红色基因教育作为培养“又红又专”定向士官人才的重要途径，应在开展过程中突出其极端重要性。调查显示，问及“定向士官生中开展红色基因教育和实践过程中易受什么影响”，63.43%的被调查者将“缺乏实践锻炼”摆在首位。问及“现阶段学校开展红色基因教育内容不能吸引你的原因”，59.71%的被调查者认为内容刻板，42.04%的被调查者认为浮于形式。缺乏吸引力、缺少社会实践导致教育实效性低，部分士官生对此没有共鸣。这就说明开展红色基因教育过程中，应转变教育方式，贴近士官生实际，创新红色基因知识的宣传，增强红色基因知识的吸引力，开展课程思政，结合专业特色搭建多平台的红色基因教育社会实践活动，让士官生同频共振。
三、新时代背景下定向士官生红色基因教育的实践路径
（一）加强统筹规划，健全士官生红色教育培养体系
1.健全士官生红色基因教育的领导机制
在顶层设计上围绕士官人才培养需要，健全组织管理体系，设置相应工作小组负责士官生红色基因教育工作专项规划，做好顶层设计，实施科学化、系统化管理。在组织架构上围绕立德树人根本任务，联动有关职能部门、二级学院共同做好士官生红色基因教育。在项目实施上围绕士官生红色基因教育现实需要，定期了解士官生红色基因教育开展过程中的心理动态，提高士官生红色教育工作的针对性和实效性。
2.建立士官生红色基因教育长效机制
针对定向士官生培养的特殊要求，在严格执行士官生日常思想政治教育管理的基础上，逐步建立士官生红色基因教育相关规章制度，为开展好士官生红色基因教育提供坚强的制度保障，有效调动士官生参与红色基因教育的主观能动性。将士官生红色基因教育工作纳入学院工作整體规划中，形成完善的红色基因教育教学方案和计划，使红色基因教育真正实现“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
3.建立学校、家庭、部队和社会的协同机制
探索构建学校、部队、家庭、社会、士官生“五位一体”育人模式，以学校为主导，完善定向士官生红色基因教育培养管理的协同机制，完善与培养指导院校、地方军动部门的沟通协调机制;通过新生家长会、重大政策解读、家校群日常沟通联络等密切家长联系，聚焦相同红色教育目标，完善沟通协同机制;通过具有军工背景、红色底蕴的企业资源开展红色基因教育，加强军民融合，完善合作协同共育红色人才机制。学校、部队、家庭和社会多方协同联动发挥红色基因教育功能，相互促进、不断互补，实现士官生红色基因教育常态化、长效性，提升士官生红色基因教育水平和实施效果。
（二）创新教育路径，提升士官生红色基因教育活动实效
1.拓展红色基因主题教育实践。丰富的红色基因教育实践能够让士官生在实践活动中形成自觉传承红色基因的意识，打造有灵魂、有品德的定向士官。通过邀请部队现役军官开展革命传统教育，每季度学唱红色或军旅歌曲，组织参观革命根据地、烈士陵园等红色旧居、旧址，参加义务志愿者等活动，不断拓展红色基因培育渠道，让士官生学习传承革命先辈的红色精神，牢记入伍初心，树立奉献意识。利用中央、军队媒体及时发布的资料，邀请现役军人、英雄模范到校开展宣讲，对士官生进行忠诚教育，推动他们对党绝对忠诚、绝对可靠，树牢责任意识。整合各类社会资源，邀请学校优秀校友回校分享，培养士官生职业精神和军中工匠意识。
2.创新红色基因教育内容。系统化设计党史、军史教育，优选教育素材，优化教学方案，通过人民军队导论、军队基层政治管理等课程使士官生深刻理解红色基因的精神内涵。完善士官生思想政治教育大纲、军事基本技能与体能训练大纲和士官生军政素养日常养成，将红色基因融入日常教学活动和日常管理。鼓励士官生通过文字、图片、视频等多种形式学习革命先辈、当代英模身上的红色基因，找到差距，找准方向，自觉夯实“红色接班人”的思想基础。通过讲述红色事迹、观看红色电影、爱我国防演讲比赛等，增进士官生献身国防和军队建设事业的理想信念。
3.营造红色基因教育氛围。利用网络空间开发网络资源，建设红色基因教育网络平台，让网络空间的“最大增量”放大红色教育实效，传播红色基因文化，弘扬革命先进文化，达到沉浸式教育目的，让红色基因教育在士官生中生根发芽。运用“五微”平台（微讲堂、微视频、微动漫、微阅读、微广播）创作贴近士官的红色文艺作品，使士官生置身“红流”，自觉传承“接力棒”。定期推送英雄战将、辉煌战史，借力部队红色媒体形成传播矩阵，使红色资源网络化、可视化，激发士官生学习先辈的活力，更好地构筑革命精神。加强士官生公寓文化建设，使红色元素渗透到士官生一日生活制度、岗哨制度等各方面，确保全方位、多角度覆盖，优化“红色基因”传承环境。
（三）落实“三全”育人，推进红色基因融入血脉
1.在全员中灌输。树立“全员育人”的理念，抓好学校、部队、家庭、社会、士官生之间的协同联动，统筹设计，形成合力，自觉承担对士官生进行政治思想和品德教育的工作任务，打造红色基因教育系统工程，全员无空隙对士官生开展红色基因教育，引导学生坚定理想信念、筑牢家国情怀。 2.在全過程中贯穿。按照在校士官生的成长特点和规律，在实践中把握好入学初、学期中、入伍前三个阶段学习、生活和训练，扣好第一粒扣子，育好每一颗种子，钉好每一根钉子，引导和指导定向士官生成长、成才，夯实他们不怕牺牲、献身国防的坚定意志。
3.在全方位中推进。从理想信念、专业技能、身体素质、军事素养四个维度全方位渗透红色基因教育，推进红色基因教育“进公寓、进网络、进课堂、进士官生日常实践”工作，让他们能够在课堂上接受理论，在实践中接受洗礼，在生活中体会践行，在文化中滋养浸润，促成红色基因教育形成强大育人合力，代代相传、生生不息。
红色基因是新时代培养社会主义现代化合格士官人才不可或缺的拼图。定向士官生是未来国防和军队现代化建设的中坚力量。在教育培养定向士官生的工作中，加强红色基因教育与实践，对培养新时代有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有”军人具有重大意义，能够有力推动他们成长为部队“信得过、留得住、用得上、有发展”的士官人才。
◎编辑 武生智
Research and Practice of Red Gene Education For Military Support Students in the New Era
JIANG Xiao-min， XIONG Xi， WANG Zhou-wei， REN Dan， GUO Rui， LIANG Pan
Abstract：This paper analyzes red gene education and practice for military support students， expounds the significance of red gene education for military support students， and summarizes the current status and dilemma of red gene education for military support students through questionnaires. At last， the author thinks that in the aspects of strengthening top-level design， developing effective education methods， and building a three-round education mode can promote red gene education for military support students.
Keywords：Military Support Students， Red Gene Education， Three-wide Education Mode