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以“鱼类解剖”为实验教学案例，采用验证性与探究性相结合的方法开展实验，旨在知识重现的同时，通过设定主题让学生做到自主探究鱼类特征的异同，从而调动他们的学习积极性，培养他们实验操作、数据采集与分析、语言组织以及沟通协调等的能力。结果表明，两种实验方法的融合使用在实验教学中收到良好的教学效果。
验证性与探究性相结合在“鱼类解剖”实验中的探索
【摘 要】
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以“鱼类解剖”为实验教学案例，采用验证性与探究性相结合的方法开展实验，旨在知识重现的同时，通过设定主题让学生做到自主探究鱼类特征的异同，从而调动他们的学习积极性，培养他们
【机 构】
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扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
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生物学杂志
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C212);扬州大学创新创业教育立项支持项目(yzucx2016-7c);扬州大学教改项目(YZUJX2016-43C)
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