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寻找新鲜的奶酪
【摘 要】
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【出 处】
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作文世界（小学新语文伴侣）
【发表日期】
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2010年z2期
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今天,我们几个小字辈去婆婆家做客.我们发现婆婆家的桌子上放着一张印有各种各样蝴喋的彩图,它深深地吸引了我们.彩图上面有西安的夜明珠蝶,有马达加斯加的彩虹燕蝶,有哥伦比
现在学生学习总是擅长于书本知识,而忽视了知识的应用,于是出现了现代“纸上谈兵”的现象.要想解决学生的这种学习方式,应该从教师的教学模式入手,首先教师要树立建构主义教
学生在学校不仅要学习课本知识，更要养成一些良好习惯。而作为教师尤其是一名校长，其一言一行，都会对学生今后的学习、工作、生活产生深远的影响，甚至伴随一生。就比如捡垃圾这样举手之劳的小事，只要老师带头去做，学生就会效仿。 每年开学典礼，按照常规，校长要给学生们送上一些勉励的话。但大多数都是放飞梦想、勤奋学习、文明守纪等大而空的演讲。一年级学生听不懂，六年级学生耳朵听成茧。我一直秉承这样一个信念：去繁
在新课改背景下，传统一支粉笔加黑板的教学方式已无法满足教学需要，提高课堂效率已经成为广大教师的共识。因此，加强对初中数学高效课堂构建策略的研究具有积极的现实意义。 一、创设情境 情境教学，能够提升学生的学习情绪，活跃课堂气氛，丰富学生的知识储备。而初中数学与生活有着密不可分的联系，数学是源于生活，也是用于生活的。因此，在初中数学教学中，教师要善于联系生活，创设生活情境，使学生在逼真的情境中享受
教师节一大早，手机就像是一只勤劳的小蜜蜂，“嗡嗡”声一刻都没有停止过，那是学生们发来的祝福短信，其中多数来自刚刚毕业的2015届学生。他们在向我祝福节日快乐的同时，也欣喜地与我分享了自己进入大学的新鲜体验。 在过去的三年里，他们和我一起坚持通过成长档案规划着自己的学习生活，经历了由青涩走向成熟的三个阶段，并在这一过程中形成了良好的学习生活习惯，这让我对他们的美好未来充满了信心。 第一阶段：班主
在挥汗如雨中寻找运动的快乐。篮球场上，男教师们快攻如离弦之箭，扣篮如力量之神，他们奔跑着、跳跃着，释放着激情；网球场上，女教师们握着球拍，挥拍、扣杀，一招一式，有板有眼。这是教师在运动场上的真实写照。赤壁市教育局为打造幸福教师团队，提倡“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，鼓励教师在工作之余多运动、多锻炼，强健自己的体魄，增加自己的乐趣。 教师们动起来了，学校的运动场上活跃起来了。
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分层探究式教学是结合学生实情，开展针对性教学。可分为教学目标、探究问题、评价方法的分层，旨在全面考虑每一个个体，以实现初中学生的个性化发展。然而，由初中物理教学现状来看，其还存在或多或少的问题，导致分层探究式教学流于形式，不利于学生综合素质的提高。在这一背景下，笔者结合自身教学实践，对实施分层探究式教学，打造初中物理高效课堂的措施进行分析。 一、教学目标的分层探究 鉴于初中物理教材内容的科学性