液粘软起动装置摩擦片温升计算研究

来源 :起重运输机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmyjmhcaihiong_11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了保证液粘软起动装置稳定可靠工作,必须将摩擦片温升控制在允许的范围内,防止摩擦片温升过高变形失效。通过分析推导摩擦片在有滑差情况下产生的热量,减去润滑油能带走的热量,得出摩擦片温升计算公式。通过检测润滑油进、出液粘软起动装置的温度和液粘软起动装置的输出轴转速,利用本文推导的公式可以得出摩擦片的温升。最后用实例进行了仿真分析,验证了摩擦片温升公式的正确性。
其他文献
通过分析现有缓冲装置存在的问题,提出一种改进的新型溜槽缓冲装置,分析溜槽缓冲装置的结构特点、工作原理,阐述其设计方法,通过对缓冲机构的受力分析,依据力矩平衡理论构建其缓冲
《数学课程标准》明确指出:评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展。这就要求我们在平时数学教学中,更应该关注学生,适时鼓励学生,从而提高学生学习数学的积极性。  随着新课程改革的深入实施,往日只以分数来评价学生,只看重知识却忽视能力的评价策略开始发生了变化,从而更加尊重学
【摘要】《义务教育数学课程标准》指出:为了使学生经历应用数学的过程,教学应采取“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的过程。教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在生活、活动和游戏的情境中,容易诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。  【关键词】数学 情境教学 激发
【摘 要】 《音乐课程标准》中包含了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践这几个教学理念。因为兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。而音乐课的教学过程就是时间的艺术过程。音乐的审美应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育享受美好的情操、健全的人格。而音乐课的教学过程就是音乐艺术的时间过程。那么,如何用多样化教学法去激发学生学习音乐的兴趣,使
摘要:以香港HIT码头桥式起重机船形扫描系统改造项目为例,介绍了船形扫描系统的设计及功能实现。船形扫描系统利用2D激光测距仪实时扫描岸边集装箱起重机吊具下方的物体,获得Pro
【摘 要】南召是深山县,得天独厚的地理环境与丰富的物质资源,为山区幼儿园美工活動的开展奠定了一定的物质基础。发挥山区地域优势,开展丰富多彩的、具有本土特色的美工区域活动,实现低成本、高质量的幼儿教育,是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、推进农村幼教课程改革、优化幼教质量、提高农村幼儿教师教育教学水平的有效途径。  【关键词】山区资源 美工活动 有效利用  【中图分类号】G612 【文献标识码