摘 要：家庭教育是当今家长共同关心的话题。但大部分家长喜欢用自己的世界观去“统治”孩子，这种家庭的孩子往往自私、专横、郁郁寡欢。这种教育也会给孩子和社会造成不良的影响。但如果家庭教育方法得当，则有利于孩子健康成长。
　　关键词：家庭教育；公平；鼓励；严格；慈爱
　　孩子的教育是每位家长共同关注的话题，“望子成龙”是家长们的共同心愿。但是，教育孩子的方法不当，就会适得其反。如果家长用自己的思想、观点去压制孩子，就会使孩子不满的情绪日积月累，最终爆发出来。
　　其实，父母是孩子最好的老师，对孩子一生的影响很大。每个孩子内心都有一扇门，家长只要找到进入孩子内心的那把钥匙，奇迹就会发生。
　　我班曾经有个天资聪颖的学生，他不仅学习成绩很差，表现也差，可算是班级的“调皮王”。但他有个哥哥，勤奋好学，乖巧听话，成绩也好。其实，父母在他身上花费了不少心血。父亲为了让两个孩子都成才，几乎放弃了家中的农活，常常“尾随其后”进行监督。我们都俏皮地称这位家长是“76号”。但这位家长最大的缺点是；无论是当着哪个调皮孩子或背着他们，口头禅都是“他没门子，我给他准备了一把好犁头”。更让人不可思议的是，他早上给大孩子两元早餐钱，而给小的一元钱。其目的是想用这种方式来惩罚他的调皮。结果，不但没有任何收效，反而越来越不可收拾，家长也十分头痛。这位孩子的性格也变得非常内向。
　　我知道后，找到了这位家长，和他做了一次垦切的交谈。最后，我告诉他：“你不妨换种教育方式试试。”我给他讲了两个故事。一个故事是：“从前，一个院子住着两户人家，两家人子女都很多。一家的父母对每个孩子关爱有加，很少听到父母呵斥孩子的话语。可每个孩子都很听话，学习一个比一个强，兄弟姊妹团结，个个孝敬父母。全家人过得其乐融融。另一家人，常常听到父母责骂孩子的声音，甚至孩子们也免不了皮肉之苦。结果却恰恰相反。显然，两种不同的教育方式，就有两种不同的结果。”我还给他讲了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的故事，并说：“你的孩子天资不错，你应该在他身上尽量找到闪光点，及时表扬鼓励，而且应该公平对待孩子，更不要在人前人后指责他，损伤他的自尊心。”这位家长听了我的话，很愧疚地说：“老师，谢谢你，我会按你说的方法去试试。”
　　从此以后，我再也没看到这位家长暗中跟踪孩子。当然，我也不是只说不做，在班上极力寻找他的亮点并及时表扬。课下，我还常常找他谈心。另外，在班上找了位同学帮助他。这樣，他慢慢地变了，学习也很努力了，各方面的表现都不错，初中毕业后顺利地考入了重点高中，最后以优异的成绩考上了大学。在孩子领到大学录取通知书的那天，这位家长给我打来电话，感慨地说：“老师，谢谢您！”
　　这件事也许能给我们每位家长留下或多或少的启示吧。笔者认为家庭教育应从以下几个方面尝试：
　　第一，公平对待。这种公平不仅仅是孩子与孩子之间的公平，家长与孩子之间也要公平，与他们平等对话，共同讨论家中的大小事，让他们参与家中的大小事，征求他们的意见，让他们发表自己的看法。
　　第二，多鼓励，避免喝斥。尽量找到孩子的闪光点加以表扬。发现他们的缺点，也不要马上批评，要找准原因，再想想该用什么方法进行引导、说服。家长还要多和孩子沟通。沟通是心与心的碰撞，是进行情感交流的手段。只有多沟通才能认识孩子，了解孩子，成为孩子的朋友，让他们在家长面前有话想说、敢说，畅所欲言。另外，家长要潜移默化地影响孩子。家长是孩子的第一任启蒙老师，一言一行都将潜移默化地影响着孩子的行为。
　　第三，严格与慈爱并行。现在的孩子很幸福，享受了许多现代文明的产物。家长既要想办法为他们提供优越的环境，也不要忘记对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育。我们关心孩子的成长，但绝不能仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。
　　第四，给予充分的时间和空间。一些家长把孩子管得太紧。回家第一句话就是作业，星期天参加这样那样的补习班。这样，孩子就太累了。家长要给孩子充分的自由，让他有自主选择的权利。
　　参考文献：
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　　[2]彭睿.家庭教育现状的分析与对策[J].当代青年研究，2004，（06）.
　　[3]文晶.简论家庭教育的地位及作用[J].现代教育科学，2003，（06）.