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合作学习小组中学生的自主管理应以正确的道德价值观为引领,强调人性的关照,使学生达到纪律与自由的统一,规范与自主的和谐,最终形成道德自觉。班主任应以审慎的态度,理性认识合作学习小组建设,通过提升自身的育德能力、坚持对学生的小组管理进行持续的价值引领、开展小组活动培养学生对小组的归属感、实施发展性评价引导学生正确地进行小组的自主管理。