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<正>一、游戏教学法在高职二外教学中实施的必要性(一)高职学生特点高职高专生源的文化基础总体比较薄弱,知识结构、层次不一,没有良好的学习习惯,对语言学习兴趣不高,学习的积极性和主动性比较差。进入高职高专院校就读的学生,有相当一部分是在无法进入本科类院校就读的情况下,进行的一种无奈的选择
游戏教学法在高职二外日语教学中的应用
【摘 要】
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<正>一、游戏教学法在高职二外教学中实施的必要性(一)高职学生特点高职高专生源的文化基础总体比较薄弱,知识结构、层次不一,没有良好的学习习惯,对语言学习兴趣不高,学习的
【机 构】
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萍乡高等专科学校,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2012年04期
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