【摘 要】
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幼儿园组织幼儿进行游戏,让孩子们在游戏中获得知识,听起来比较容易激发幼儿的兴趣,但是由于幼儿阶段孩子们的身心发展特点比较特殊,组织幼儿活动时会出现一些阻碍,但是幼儿
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幼儿园组织幼儿进行游戏,让孩子们在游戏中获得知识,听起来比较容易激发幼儿的兴趣,但是由于幼儿阶段孩子们的身心发展特点比较特殊,组织幼儿活动时会出现一些阻碍,但是幼儿教师要重视幼儿游戏教学,因为这种幼儿游戏教学的方式成功应用在幼儿园活动中,不仅可以有效改善幼儿园教学活动效果,同时还可以在游戏中培养幼儿的自律性,提高日常生活的综合素质和能力。
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