【摘 要】
:
本文阐述了高职英语立体化教材的概念,并从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材教学设计的框架;重点介绍了高职立体化教材建设的介质选择与设计,旨在推动立体
论文部分内容阅读
本文阐述了高职英语立体化教材的概念,并从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材教学设计的框架;重点介绍了高职立体化教材建设的介质选择与设计,旨在推动立体化教材的建设,推动高职教育教学改革的深化。
This essay expounds the concept of three-dimensional teaching material of higher vocational college English. Based on the reform and development of higher vocational education, it analyzes the framework of teaching design of three-dimensional teaching material of higher vocational education. It also introduces the medium choice and design of the three-dimensional teaching material construction , Aims to promote the construction of three-dimensional teaching materials, promote the deepening of higher vocational education and teaching reform.
其他文献
本研究旨在通过与传统的“主-谓-宾”语法教学对比来检验“构式-语块”语法教学在英语存现句的教学上有优越性。通过将受试对象随机分为控制组和实验组,分析各组在测试效果上
本文运用比较分析法,文献资料法等阐述《新编英语语法教程》一书语法理论科学系统,便于学生理解和接受,有利于他们建构科学的英语语法体系,还有利于学生突破传统英语语法指导
高校商务英语是一热门专业,如何适应社会发展需求,加强专业人才培养模式改革,提高学生的综合运用能力,是我国高职院校商务英语教师面临的现实难题。笔者根据多年从事商务英语
本文主要就对高职学生英语口语表达能力的培养,从高职学生当前英语口语学习的现状进行分析,并提出了相应的解决问题的培养策略,从而提高学生的英语口语表达能力。
This arti
本文在探寻当前高职英语跨文化交际教学内容及方式不足的基础之上,提出完善我国高职英语教学对跨文化交际能力培养的若干路径。
Based on the current teaching content and
人们学习语言的最终目的是运用该种语言进行交际,它包括口头交际能力和书面交际能力。语言的教学对于学习者学习和掌握一门语言的意义重大。本文主要探讨的是交际能力理论对
本文站在心理学的视角,从记忆的加工的过程出发,分析了记忆的编码、存储与提取的加工过程与大学英语学习的关系,为大学生提升记忆效率、提高英语学习效率提供了参考性意见。
语言项目学习是一种以项目为主的组织语言学习活动的教学方式,可以有效的促进学生综合实践能力的提高。本文就语言项目学习的概况进行阐述,并对职校英语教学中的语言项目学习模
以就业为导向的高职高专公共英语课程体系有助于满足学习者的就业需要,也是我国大学英语教学改革和发展的方向。本文探讨了以就业为导向的高职高专公共英语课程体系构建的理论
该文阐述了寓人文教育于职校英语教学中的理论依据,并结合职校英语教学案例,从充分挖掘教材的人文教育资源、通过多样化的教学途径陶冶学生的情操、以教师自身的人格魅力影响