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＜正＞义务教育阶段受教育的主体是"少先队员",如何发挥少先队独特的组织优势、资源优势、活动优势,让少先队员争当"双减小主角",迅速成为少先队所面临的一项重要课题。可喜的是,全国试点城市"南通"从一开始就十分重视发挥少先队组织独有的优势:不断强化"双减"少先队阵地、
哪里有红领巾,哪里就有“双减”新创造
【摘 要】
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＜正＞义务教育阶段受教育的主体是"少先队员",如何发挥少先队独特的组织优势、资源优势、活动优势,让少先队员争当"双减小主角",迅速成为少先队所面临的一项重要课题。可喜的是,全国试点城市"南通"从一开始就十分重视发挥少先队组织独有的优势:不断强化"双减"少先队阵地、
【出 处】
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少先队活动
【发表日期】
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2021年12期
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