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一、有问题才有探究的动力教育教学管理已经保证了面向全体、全面发展，而主动发展仍是困扰教学的焦点问题，这几乎在所有课堂上都不同程度地存在着。突出表现在：
“问题课堂”引导学生主动发展
【摘 要】
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一、有问题才有探究的动力教育教学管理已经保证了面向全体、全面发展，而主动发展仍是困扰教学的焦点问题，这几乎在所有课堂上都不同程度地存在着。突出表现在：
【机 构】
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山东省安丘市兴华学校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年1期
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