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传统小学数学教学中存在学生学习兴趣低、课堂教学形式单一、教学氛围枯燥等问题，影响教学效率，也阻碍学生核心素养发展。在教学改革过程中，体验式学习受到了师生的欢迎与喜爱，小学生通过实际体验、亲自参与，对数学知识有了深入的理解，也提升了学生的思维能力、实践能力以及解决问题的能力。基于此，文章对体验式学习的内涵以及其在数学教学中应用的意义进行了阐述，并分析了数学教学中存在的问题，进而具体探讨了在小学数学教学中体验式学习实施的策略。