【摘 要】
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构建趣味化的生物课堂,能够增添课堂的活力,提升学生的教学参与程度,并且让学生对很多知识要点有良好的理解吸收.在初中生物课程的教学中,教师可以积极尝试趣味性课堂的创建,
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构建趣味化的生物课堂,能够增添课堂的活力,提升学生的教学参与程度,并且让学生对很多知识要点有良好的理解吸收.在初中生物课程的教学中,教师可以积极尝试趣味性课堂的创建,多将各种趣味化元素融入到教学过程中,吸引学生的学习兴趣与好奇.同时,教师也可以从教学知识点出发,创设各种开放有趣的学习探究活动.这给学生提供了很好的实践空间,能够建立学生对理论知识更深入的理解,在这样的背景下课堂教学的综合质量才会有良好保障,学生也会在课堂上有更多的学习收获.
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