初高中化学课程目标的衔接对策

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:keximi9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初高中因为年龄的差异和学段以及培养目标的不同,初高中化学差别较大。这使得很多初中学生升入高中不会学习化学。教学中要做好初高中化学教学的衔接,初高中化学课程目标的衔接是诸多衔接内容之一。
其他文献
摘 要 钳工技能实训是我校机电类专业开设的一门理论与实践紧密联系的课程,为适应新形势培养人才的要求,有必要对其进行改革,实行理实一体化项目教学。在实训中充分发挥学生的主导地位,在做中学,让学生养成独立自主获取知识的能力和素质,使学生的创新思维和实际动手能力更好地提升。为此本文从软硬兼施(硬件:校内外实训基地建设,良好实训场所配套建设。软件:教学方法、信息化教学手段、工学结合、职业素质、考核体系)探
介绍了改性聚丙烯在汽车及家用电器领域的应用情况,包括应用实例、应用领域的发展情况及要求,以及改性聚丙烯的研发方向。
摘 要 工程能力的培养,关键在于建立有效的培养模式和寻求科学的途径与方法。本文分析了环境工程领域专业硕士工程能力培养中存在的问题,并提出了具体的解决方案与提高路径,为该领域专业硕士工程能力提高提供了有益的参考。  关键词 环境工程 专业硕士 工程能力 提高路径与方法  中图分类号:G643 文献标识码:A  Path and Method of Improving Environment
高等职业教育属于我国高等教育的范畴,它与本科教育共同担负着我国高等人才培养的任务。当代优秀的竞技运动员不仅要有突出的专业技能,而且还要有丰富的非专业素质,为自己后
思想政治教育活动的开展,总是以一定的环境为前提的,环境影响着思想政治活动开展的效果。随着环境的不断变化,思想政治教育工作者要认识到环境的变化,并采取措施应对这些变化
构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民