【摘 要】
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【正】 为了帮助初中学生弥补生活经验的不足和知识的缺乏,解脱在生理、心理两个突变面前束手无策的窘境,改变欲诉难言、欲问无门的状况,我们除采用面向全体学生进行课堂教学
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【正】 为了帮助初中学生弥补生活经验的不足和知识的缺乏,解脱在生理、心理两个突变面前束手无策的窘境,改变欲诉难言、欲问无门的状况,我们除采用面向全体学生进行课堂教学讲授知识解决共性问题外,还采用多种形式进行咨询辅导,解决个性问题。一、心理辅导的内容由于初中学生处在半成熟半幼稚的阶段,在思想上、学习上、生活上会出现许多问题,遇到许多矛盾,心理上容易失去平衡。如自立与依协关系的矛盾;自我意识增强与长者不理解的矛盾;消费与经济能力的矛盾;情感、情绪丰富多彩与理智、自控能
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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