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为了克服目前课堂上大量存在非语文手段的现象和过于强调人文性的倾向,还语文本来面目,从温家宝总理的一堂评课说起,提出指向语言的表现和运用是语文教学的本质。用语言这一工具做手段,探索语文的表现和运用规律。学生的多读、多写、多思、多问,是最重要的语文实践,是实现语文积累和运用,提高学生语文素养的基本途径。