时间的犁铧，继续耕耘着岁月。蛇年远去，马年昂首。一切，又翻开了崭新的一页。
　　新的一年里，让我们以更加诚实的态度面对教育，在沉重与繁琐的事务中，做一个用心的老师，寻找到职业本身的价值与快乐。
　　记得《教学勇气》一书中有这样一句话：“我是用心的教师，有时在教室里我会忍不住欢喜。”可见，凡事用心，便能自得乐趣。我也有过类似的体验，在工作中经历了漫长的“索然无味”后，因为偶然的机缘，读到了一些令我怦然心动的教育类书籍。蒙蔽的心，被那些文字一遍遍清洗、一点点擦亮，以后的日子里，再走进教室，走向学生，内心便充溢着激动与欢喜。尽管偶尔也有气恼的时候，但最终总能控制住自己的情绪。因为，我清晰地认识到，自己也不完美，为什么要期望学生完全符合自己的心意呢？
　　允许学生犯错，允许他们有鲜明的个性存在，允许课堂有不同的声音发出，只要他们不是存心捣乱，而属本性流露，老师就可以包容和理解，点拨和引领。教师的作用，就是帮助学生找到他们想要和需要的东西。在这一过程中，学生的每一点发现和进步，就是教师工作的意义和价值体现，它们能让教师心中充溢着成就感，感受到为人师者的幸福。
　　美无处不在，关键是要有善于发现美的眼睛，罗丹如是说。即使落叶飘零的季节，只要用心，你也能发现怒放的花朵；即使是遍布石砾的荒滩，也有傲然挺立的荆棘在闪亮；教育教学生活，即使任重道远，着眼细处，用心聆听，你也能听到生命拔节的妙音。
　　教师的责任，就是带着善于发现美的眼睛，领着学生一路同行，激发其内在的潜能，发现成长路上美丽的风景。这一过程中，教师要像导游般，把自己所知的典故和风情，生动地告诉学生，激发他们对远方的向往，并孜孜不倦地去探个究竟。从这个角度上讲，教师的人生之旅，其实就是陪伴学生的成长之旅。因此，凡是用心的教师，就会在陪同学生成长的过程中，得到更多价值感与喜悦。
　　老师们，新的一年，新的旅程。与其留恋岁月远去的足迹，不如开拓生命崭新的园地。一分耕耘播下一分收获，一滴汗水换来一份快乐。让我们做用心的教师，骑上2014年的骏马，带领着我们的孩子，在教育的原野上，纵马奔驰！
　　（作者单位：四川江油市教育体育局）
　　责任编辑 赵霭雯