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摘要：学校安全是学生能够安心学习的保障，中职学校的环境复杂、设备落后、人员年龄老化、规模较小均给中职学校的安全保卫工作带来了问题 。这就需要学校管理层进行制度完善落实，给予学生安全保障。
关键词：安全保卫工作 中职学校
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-386
学校安全是社会安全的组成部分，是社会和谐稳定的外在表现。近年来，不断发生校园暴力事件，虽采取措施，但由于领导层重视度不够、制度不完善、学生安全意识淡薄等等因素，此类事件一直未能杜绝，于是校园安全也引起了社会的广泛关注。加强中职学校的安全保障工作，增强学生的安全意识，维护学校老师的正常学习工作秩序，都有着十分现实的意义。
一、目前中职学校校园安保问题产生的原因
1.1校园周边环境的复杂性与难以掌控性
大多数的中职学校地处城市边缘 ，不会处于城市中心位置 ，通常环境比较复杂，如网吧、歌厅、KTV等。周边基础设施不够全面 ，医院 、派出所等等机构一应欠缺 ，即便遇到突发情况 中职学校也难以及时受害者送至医院进行抢救、派出所警力也不能及时进行增援。而地处偏僻的路段恰恰是违法犯罪的高发地区，安全保障问题自然成了隐患 。即便中职学校有心减少学生与外界接触、实行校园封闭式管理，尽力保证学生安全，但凡事总有万一。学生一心想要外出，中职学校总不能杜绝他们与外界的接触，这样对他们的发展也是不利的。有时警察巡逻的不到位 ，也会给犯罪分子可乘之机。
1.2安保人员年龄老化及新安保人员经验、素质欠缺
安全保卫工作人员工作累、有风险，十分辛苦 ，但所获甚微 ，工资普遍不高，年轻人一向雄心勃勃，不甘去这样一个没有任何发展前景且收入甚微的岗位 。于是来应聘的变成了那些老年人，久而久之年龄普遍老化的现象非常严重 。而年龄老化又如何给校园带来有利的安保措施呢 ？老年人的脑力、体力等等方面都及不上年轻人，在一小段时间内可以凭经验取胜，说是以后以高科技相连，老年人又当如何学习使用这些高科技工具呢 ？即便有年轻人来到了保安这个职位 ，工资低这一致命缺陷，也让他们失去了工作积极性。于是培训的时候草草了事，巡逻的时候只顾谈笑，每天的校园安全保障工作成了应付任务，这样的素质的安全保障工作人员如何能够确保学生安全呢？
1.3安全保障规模与师生人数不成正比
中职学校学生加上老师及其他相关工作人员少说也得上千人 ，就是这样一个规模浩大的群体，中职学校所配备的安全保障人员绝不超过百人 ，遑论有些中职学校只愿意配备数十人的团队 ，简简单单进行巡逻 其余人全部聚在大门口值守 。但其实中职学校却不止大门口这一个地方 ，中职学校大门口固然是交通要塞 ，但其它地方的安全隐患也不可忽略。好比宿舍来说 ，各种电器不断涌现，功率大的电器在衣柜里埋藏着，仅仅依靠宿管人员每次的例行检查及学校保卫科的不定时的抽查是完全不可能杜绝这些潜藏的安全隐患的。
1.4安全保障设施装备不够先进
安全保障装备原先用于安全保障时的急救，但长久不用，是否导致失效也未可知。加上中职学校领导不够重视，给予的资金不足，也只能匹配一些基本的安全保障装备，装备本就落后，又长久失修，等到真正的突发情况、需要用到它们的时候，又何来的有效装备可用呢 ？于是突發情况蔓延 ，那些本来可以避免的伤亡情况，就由于装备落后失效而发生了。
1.5安全保障工作难以得到重视，学生安全意识淡漠
中职学校管理层愿意加大力度来提高教学质量，但一个中职学校的资金投入毕竟是有限的，于是在这一方面花足了金钱 ，就需要从其他方面减少投入来弥补，安保人员、设备便是一个着手点。安全保障工作不得重视这一点，不仅仅体现在中职学校管理层，包括学生自己也是有忽视的情况的 。学生觉得中职学校周围不会出什么事情，于是安全意识淡漠 ，恰恰给了犯罪分子可乘之机 中职学校周围的环境复杂，可能发生的情况大家都无法预料。
二、探索解决中职中职学校校园安全问题，维护校园稳定的途径和措施
2.1 建立规范、完善的制度
2.1.1完善安全责任制度
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、管业务必须管安全、齐抓共管”的要求和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”原则，将安全责任制度完善到个人 实现精细化。每个人要对自己管理的学生进行负责，当责任明确到个人时，他们就会对自己的决定更加精细化的考量，一定程度上减少了学生外出的机会，对学生的安全更有保障。
2.1.2网格化安全保障制度及安全员配备制度
将整个校园细分为无数个网格，每一个网格区域配备相应的安全员，由这一个人员对这一块网格区域负责 。既能更好地落实责任明确制 ，又能激发安保工作人员的责任心。这保证了安全有专人负责 落实高效有力的安全工作局面
2.2加大培训力度来增强保卫队伍的素质
学校安保人员的相关素质决定了他们的责任心、专业能力，这关乎了整个校园的安全保卫工作质量。年龄老化成为了一大问题，这就需要学校引进新的年轻的安全保卫工作人员 ，而针对这些安全保卫工作人员的挑选 ，是需要学校花大力度去研究的 ，挑选到相关符合要求的人员也不是到此便可以结束的，在其正式上岗之前，是需要经过一定的专业培训的。
2.3加强校园文化建设，提高学生安全意识，对“重点”学生进行特殊关照
2.3.1普通学生进行宣传活动
那些只是安全意识稍微淡薄了一些的学生 ，我们可以通过开展安全主题班会、进行安全防护技能演练、安全课堂教育等等手段来宣传安全知识，加强他们的安全意识，尽力预防安全事故的发生，以及减少安全事故发生的损害。
2.3.2重点问题学生进行心理疏导或看管行动 “问题”学生的不良情绪，管理只是“堵”，只能治“标”;“导”才是解决问题的基本途径。当然这也不是说我们完全不能对他们进行看管，你首先要做的是对他们进行心理疏导，尽力将他们向正确的方向引导，如果实在难找 站在被迫采取看管措施，以减少对其他学生带来的伤害 。
2.4致力于形成“人防、物防、技防”三位一体的防范体系
安全工作以预防为主，中职学校领导需要清晰地认识到这一点，但是绝对不能仅仅停留在表面，要落实到行动中去，在经济、设备、人员等方面给予支持，要给予保安人员较好的工作待遇 ，那才能招来更年轻的力量。 同时保证设备的完善，将相关的安保技术运用到学校的安保工作管理中 。
2.5强化领导层的安全保障意识
安全意识的提高不仅仅局限于学生与安保工作人员中，最终溯源到的一定是领导层的安全保障意识 。只有领导层的安全保障意识提高了，才能让安保工作得到支持。
三、提出推動和平安全校园建设的建议
3.1 加强学生干部的队伍建设，加大宣传力度，提高学生安全意识
安全校园的建立，仅仅依靠学校的安保工作人员是远远不够的，不如发动学生的力量，建设一支或几支干部团队，协助校园安全工作的进行。既能在确保校园安全质量不受影响的情况下减少经济投入，又能增强一部分学生的安全知识及紧急情况下的反应能力。同时，无论何时何地有突发情况，这些学生赶到现场的速度，或许会比安保工作人员更快，也能帮助疏散，达到减轻损失的目的。
3.2 确立预警、巡逻、责任明确化体制
责任明确到个人，安排好每个安保工作人员的任务，并在每次巡逻后记录情况，同时在安保人员身上配备执法记录仪，以便后续查看，既监督安保工作人员的工作情况，又能在后期查清责任，将责任明确放置在公平公正之下。
3.3定期检查、更新各个安全保障用具
定期检查安保设备，不仅要检查是否能正常使用，更要更新设备、技术，实现与时俱进。选择更有效的设备，能在突发情况中有效的降低损失、将危险掌控住。
3.4提高安保人员工作待遇
安保工作人员待遇的问题，一直没能解决。薪资低始终是普遍现象，只有安保工作人员的待遇提高了，才有可能实现年轻化，才能吸引更多年轻人投身到安保事业中，激发起新生代的活力，给中职学校的安保工作注入新生力量、新想法。
四、结语
综上所述，中职学校的安保工作受地理位置、领导层、安保规模等因素影响，要想完全杜绝校园安全隐患，尚是任重道远，但只要社会、学校领导、学生、安保人员众志成城、团结一心，总有一日，校园安全会成为我们国泰民安的有力体现。
参考文献
[1]曹宝泉，赵建勋.浅谈中职学校安全保卫工作的现状与对策 [J]. 天津职业院校联合学报， 2020， 22（1）：87-90.
[2] 张元洪. 浅析小学学校安全管理工作[J]. 教育·现代化，2019， 17（6）：124.
姓名：廖友华（1971，10），男，汉，福建省龙岩市，保卫科副科长;治安保卫技师，大专
单位：龙岩市农业学校;研究方向：校园治安保卫;单位所在省市及邮编：福建省龙岩市364000
龙岩市农业学校 福建省 龙岩市 364000
关键词：安全保卫工作 中职学校
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-386
学校安全是社会安全的组成部分，是社会和谐稳定的外在表现。近年来，不断发生校园暴力事件，虽采取措施，但由于领导层重视度不够、制度不完善、学生安全意识淡薄等等因素，此类事件一直未能杜绝，于是校园安全也引起了社会的广泛关注。加强中职学校的安全保障工作，增强学生的安全意识，维护学校老师的正常学习工作秩序，都有着十分现实的意义。
一、目前中职学校校园安保问题产生的原因
1.1校园周边环境的复杂性与难以掌控性
大多数的中职学校地处城市边缘 ，不会处于城市中心位置 ，通常环境比较复杂，如网吧、歌厅、KTV等。周边基础设施不够全面 ，医院 、派出所等等机构一应欠缺 ，即便遇到突发情况 中职学校也难以及时受害者送至医院进行抢救、派出所警力也不能及时进行增援。而地处偏僻的路段恰恰是违法犯罪的高发地区，安全保障问题自然成了隐患 。即便中职学校有心减少学生与外界接触、实行校园封闭式管理，尽力保证学生安全，但凡事总有万一。学生一心想要外出，中职学校总不能杜绝他们与外界的接触，这样对他们的发展也是不利的。有时警察巡逻的不到位 ，也会给犯罪分子可乘之机。
1.2安保人员年龄老化及新安保人员经验、素质欠缺
安全保卫工作人员工作累、有风险，十分辛苦 ，但所获甚微 ，工资普遍不高，年轻人一向雄心勃勃，不甘去这样一个没有任何发展前景且收入甚微的岗位 。于是来应聘的变成了那些老年人，久而久之年龄普遍老化的现象非常严重 。而年龄老化又如何给校园带来有利的安保措施呢 ？老年人的脑力、体力等等方面都及不上年轻人，在一小段时间内可以凭经验取胜，说是以后以高科技相连，老年人又当如何学习使用这些高科技工具呢 ？即便有年轻人来到了保安这个职位 ，工资低这一致命缺陷，也让他们失去了工作积极性。于是培训的时候草草了事，巡逻的时候只顾谈笑，每天的校园安全保障工作成了应付任务，这样的素质的安全保障工作人员如何能够确保学生安全呢？
1.3安全保障规模与师生人数不成正比
中职学校学生加上老师及其他相关工作人员少说也得上千人 ，就是这样一个规模浩大的群体，中职学校所配备的安全保障人员绝不超过百人 ，遑论有些中职学校只愿意配备数十人的团队 ，简简单单进行巡逻 其余人全部聚在大门口值守 。但其实中职学校却不止大门口这一个地方 ，中职学校大门口固然是交通要塞 ，但其它地方的安全隐患也不可忽略。好比宿舍来说 ，各种电器不断涌现，功率大的电器在衣柜里埋藏着，仅仅依靠宿管人员每次的例行检查及学校保卫科的不定时的抽查是完全不可能杜绝这些潜藏的安全隐患的。
1.4安全保障设施装备不够先进
安全保障装备原先用于安全保障时的急救，但长久不用，是否导致失效也未可知。加上中职学校领导不够重视，给予的资金不足，也只能匹配一些基本的安全保障装备，装备本就落后，又长久失修，等到真正的突发情况、需要用到它们的时候，又何来的有效装备可用呢 ？于是突發情况蔓延 ，那些本来可以避免的伤亡情况，就由于装备落后失效而发生了。
1.5安全保障工作难以得到重视，学生安全意识淡漠
中职学校管理层愿意加大力度来提高教学质量，但一个中职学校的资金投入毕竟是有限的，于是在这一方面花足了金钱 ，就需要从其他方面减少投入来弥补，安保人员、设备便是一个着手点。安全保障工作不得重视这一点，不仅仅体现在中职学校管理层，包括学生自己也是有忽视的情况的 。学生觉得中职学校周围不会出什么事情，于是安全意识淡漠 ，恰恰给了犯罪分子可乘之机 中职学校周围的环境复杂，可能发生的情况大家都无法预料。
二、探索解决中职中职学校校园安全问题，维护校园稳定的途径和措施
2.1 建立规范、完善的制度
2.1.1完善安全责任制度
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、管业务必须管安全、齐抓共管”的要求和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”原则，将安全责任制度完善到个人 实现精细化。每个人要对自己管理的学生进行负责，当责任明确到个人时，他们就会对自己的决定更加精细化的考量，一定程度上减少了学生外出的机会，对学生的安全更有保障。
2.1.2网格化安全保障制度及安全员配备制度
将整个校园细分为无数个网格，每一个网格区域配备相应的安全员，由这一个人员对这一块网格区域负责 。既能更好地落实责任明确制 ，又能激发安保工作人员的责任心。这保证了安全有专人负责 落实高效有力的安全工作局面
2.2加大培训力度来增强保卫队伍的素质
学校安保人员的相关素质决定了他们的责任心、专业能力，这关乎了整个校园的安全保卫工作质量。年龄老化成为了一大问题，这就需要学校引进新的年轻的安全保卫工作人员 ，而针对这些安全保卫工作人员的挑选 ，是需要学校花大力度去研究的 ，挑选到相关符合要求的人员也不是到此便可以结束的，在其正式上岗之前，是需要经过一定的专业培训的。
2.3加强校园文化建设，提高学生安全意识，对“重点”学生进行特殊关照
2.3.1普通学生进行宣传活动
那些只是安全意识稍微淡薄了一些的学生 ，我们可以通过开展安全主题班会、进行安全防护技能演练、安全课堂教育等等手段来宣传安全知识，加强他们的安全意识，尽力预防安全事故的发生，以及减少安全事故发生的损害。
2.3.2重点问题学生进行心理疏导或看管行动 “问题”学生的不良情绪，管理只是“堵”，只能治“标”;“导”才是解决问题的基本途径。当然这也不是说我们完全不能对他们进行看管，你首先要做的是对他们进行心理疏导，尽力将他们向正确的方向引导，如果实在难找 站在被迫采取看管措施，以减少对其他学生带来的伤害 。
2.4致力于形成“人防、物防、技防”三位一体的防范体系
安全工作以预防为主，中职学校领导需要清晰地认识到这一点，但是绝对不能仅仅停留在表面，要落实到行动中去，在经济、设备、人员等方面给予支持，要给予保安人员较好的工作待遇 ，那才能招来更年轻的力量。 同时保证设备的完善，将相关的安保技术运用到学校的安保工作管理中 。
2.5强化领导层的安全保障意识
安全意识的提高不仅仅局限于学生与安保工作人员中，最终溯源到的一定是领导层的安全保障意识 。只有领导层的安全保障意识提高了，才能让安保工作得到支持。
三、提出推動和平安全校园建设的建议
3.1 加强学生干部的队伍建设，加大宣传力度，提高学生安全意识
安全校园的建立，仅仅依靠学校的安保工作人员是远远不够的，不如发动学生的力量，建设一支或几支干部团队，协助校园安全工作的进行。既能在确保校园安全质量不受影响的情况下减少经济投入，又能增强一部分学生的安全知识及紧急情况下的反应能力。同时，无论何时何地有突发情况，这些学生赶到现场的速度，或许会比安保工作人员更快，也能帮助疏散，达到减轻损失的目的。
3.2 确立预警、巡逻、责任明确化体制
责任明确到个人，安排好每个安保工作人员的任务，并在每次巡逻后记录情况，同时在安保人员身上配备执法记录仪，以便后续查看，既监督安保工作人员的工作情况，又能在后期查清责任，将责任明确放置在公平公正之下。
3.3定期检查、更新各个安全保障用具
定期检查安保设备，不仅要检查是否能正常使用，更要更新设备、技术，实现与时俱进。选择更有效的设备，能在突发情况中有效的降低损失、将危险掌控住。
3.4提高安保人员工作待遇
安保工作人员待遇的问题，一直没能解决。薪资低始终是普遍现象，只有安保工作人员的待遇提高了，才有可能实现年轻化，才能吸引更多年轻人投身到安保事业中，激发起新生代的活力，给中职学校的安保工作注入新生力量、新想法。
四、结语
综上所述，中职学校的安保工作受地理位置、领导层、安保规模等因素影响，要想完全杜绝校园安全隐患，尚是任重道远，但只要社会、学校领导、学生、安保人员众志成城、团结一心，总有一日，校园安全会成为我们国泰民安的有力体现。
参考文献
[1]曹宝泉，赵建勋.浅谈中职学校安全保卫工作的现状与对策 [J]. 天津职业院校联合学报， 2020， 22（1）：87-90.
[2] 张元洪. 浅析小学学校安全管理工作[J]. 教育·现代化，2019， 17（6）：124.
姓名：廖友华（1971，10），男，汉，福建省龙岩市，保卫科副科长;治安保卫技师，大专
单位：龙岩市农业学校;研究方向：校园治安保卫;单位所在省市及邮编：福建省龙岩市364000
龙岩市农业学校 福建省 龙岩市 364000