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学习者在语言音乐文化生活等艺术交融的氛围中接触语言，大大超过了单听录音的效果，学生的思想热情被唤起，思维处于积极活跃的状态，进而产生运用语言进行交际的需要。
浅谈高中英语教学中创设语境与多媒体运用
【摘 要】
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学习者在语言音乐文化生活等艺术交融的氛围中接触语言，大大超过了单听录音的效果，学生的思想热情被唤起，思维处于积极活跃的状态，进而产生运用语言进行交际的需要。
【机 构】
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河北省邯郸县第一中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年9期
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