【摘 要】
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全语言理论注重语言的实用交际功能,强调语言学习者的主动性在语言学习过程中的重要作用,其理论要素有语言素材的真实性、语言素材的完整性和语言学习者的自主性。语言环境的
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全语言理论注重语言的实用交际功能,强调语言学习者的主动性在语言学习过程中的重要作用,其理论要素有语言素材的真实性、语言素材的完整性和语言学习者的自主性。语言环境的建设应注重考虑如下功能分区:网络环境下全PC自主学习区与学习区监控,自主学习平台,视、听、说讨论区。在课程学习时,应以学生为中心,以教师为引导,以知识和技能为导向;在拓展训练中,应以技能为出发点,注重学习者实践能力的训练与获取,努力为学生创造学习与实践有机结合的多角度、立体式语言学习环境。
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