【摘 要】
:
随着科技的发展,机器人已经应用到各个领域.以达芬奇机器人为代表,在医学微创手术中不断应用,开创了微创手术的新模式.机器人的应用,能使患者的伤口面积缩小、出血量减少、术后恢复更快,但手术器械价格较高,其结构比较复杂,若不能对其进行规范化管理,将会严重影响其设备的使用寿命.为此,本文总结了达芬奇机器人2000余台手术的器械管理经验,提出并建立了科学规范化的管理制度,保证了达芬奇机器人的正常运行,为人类造福.
【机 构】
:
421001衡阳 南华大学附属第一医院
论文部分内容阅读
随着科技的发展,机器人已经应用到各个领域.以达芬奇机器人为代表,在医学微创手术中不断应用,开创了微创手术的新模式.机器人的应用,能使患者的伤口面积缩小、出血量减少、术后恢复更快,但手术器械价格较高,其结构比较复杂,若不能对其进行规范化管理,将会严重影响其设备的使用寿命.为此,本文总结了达芬奇机器人2000余台手术的器械管理经验,提出并建立了科学规范化的管理制度,保证了达芬奇机器人的正常运行,为人类造福.
其他文献
目的 讨论品管圈活动对住院患者术后健康教育知晓率的影响.方法 开展以“提高住院患者术后健康教育知晓率”为主题的品管圈活动,活动开展前对烧伤整形美容科的对照组的63名住院患者进行现有健康教育方式并进行知晓率调查,活动开展后对试验组的63名住院患者实行新的健康教育方式后再进行知晓率调查.结果 住院患者术后健康教育的知晓率由活动前的69.16%提高到活动后的93.20%.结论 品管圈的活动有效地提高了住院患者术后健康教育知晓率.
总结了本科2020年1月23日-2月27日49例疑似/确诊新型冠状病毒肺炎患者安全转运的经验,包括转运前人员培训、防护物资准备、三区两通道的规范,转运中患者的观察处置,转运后人员、车辆、医疗物资、医疗及生活垃圾的消毒处理的分享,以期为疑似/确诊新型冠状病毒肺炎患者的安全转运提供参考.
目的 探讨模块式教学法在预防接种门诊护士培训中的应用效果.方法 选取本院预防接种门诊的80名护士为研究对象,在2021年1月-2021年2月采用集中统一的理论讲授法进行培训.在2021年3月-4月采用模块式教学法,将预防接种相关知识整合为互相连贯、循序渐进的模块式内容进行培训.比较两个培训时期护士的专业理论知识、技能考核成绩和护士对两种培训方法的效果评价.结果 模块式教学时期护士理论知识和技能考核成绩得分高于传统理论教学时期(P<0.001),护士对模块式教学培训的满意度高于传统理论培训(P<0.05).
目的 探讨以微信为载体的短视频远程宣教在改善胃镜检查不良反应中的应用效果.方法 将在某院接受胃镜检查的患者130例随机分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组采用以微信为载体的短视频远程宣教.比较两组术前焦虑程度、术中生命体征、检查效率及不良反应.结果 观察组术前焦虑程度低于对照组,患者术中心率、收缩压、舒张压值低于对照组,一次进镜成功率高于对照组,进镜时间短于对照组,患者恶心发生率与恶心程度低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 以微信为载体的短视频远程宣教应用于胃镜检查患者,可显
目的 探讨骨肉瘤患儿家长的照顾过程中的负担及需求,提高患儿及其照顾者的生活质量,为构建骨肉瘤患儿家长最佳实践照护模式提供依据及方向.方法 通过目的 抽样法,对20名骨肉瘤患儿照顾者进行半结构深入访谈,采用Colaizzi现象学分析法进行分析.结果 通过对访谈资料进行分析,得出负性情绪、知识缺乏、经济负担重、生理负担明显4个主题.结论 沉重的经济压力、疾病相关知识和照护知识的缺乏会对骨肉瘤患儿家庭造成一定的经济和心理负担,需要引起重视.而深入了解骨肉瘤患儿父母的真实照顾体验,有利于护理人员对其提供专业照护、
外周静脉留置针穿刺技术在临床中应用广泛.留置针的穿刺部位多选用前臂外周静脉和掌背静脉.而前臂及手部因神经分布广泛,常与静脉伴行,且解剖变异较多,神经损伤时有报道1-4],其表现多以穿刺时发生疼痛、麻木等症状为表现,立即拔针可消除或缓解.但本案例中,前臂头静脉留置针留置3d后引起远端肢体肿胀、疼痛,考虑为药物渗出引起手部感觉神经损伤,现将护理经验报告如下.
深静脉血栓形成(Deep venous thrombosis,DVT)在临床上是一种常见的病症[1],后果主要是肺栓塞和深静脉血栓后综合征(Post-thrombotic syndrome,PTS),显著影响患者的生活质量,甚至危及生命[2].而肝素是临床上最常用的抗凝剂,也是血管介入治疗围手术期常规药物.临床上部分患者接受肝素治疗时,可发生不同程度的血小板减少及血栓栓塞并发症,称之为肝素诱导的血小板减少(HIT)[3],文献报道HIT的发生率为0~30%不等[4].本科于2019年3月收治1例产后下肢深
目的 探讨在专升本护理心理学课程中应用互动式教学法的效果.方法 将2019级专升本护生(B组)210人作为实验组,2018级专升本护生(A组)285人和2017级本科大三护生(C组)230人作为对照组,实验组使用互动式教学法,对照组采用传统教学法.采用质性和量性的研究方法对访谈结果和期末考核成绩进行评价,访谈资料采用内容分析法进行分析.结果 量性研究发现实验组期末成绩优于专升本对照组,低于本科生对照组.质性研究表明学生对互动式教学比较满意,该法激发了学生的学习兴趣和动力,促进了师生之间的互动,帮助学生更加
急诊医学科就新冠肺炎疫情期间对患者的急诊就诊流程制订相应的防护措施,高度重视专科理论知识学习和相关专业技能培训,严格制订发热门诊患者、隔离病区患者及非新冠急诊患者的就诊和护理流程,重视医护人员心理干预与支持,强化医护人员穿脱防护用品流程和消毒措施,规范医疗废物分类处理流程,尽可能地减少医院感染情况的发生.急诊医学科将按照制订的各类流程合理分流发热门诊患者、隔离病区患者及非新冠急诊患者,科室也根据患者就诊情况合理划分急诊隔离区、急诊抢救区、监护区、留观区和急诊普通输液区,严格制订和实施消毒、隔离措施,让医护