【摘 要】
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针对我国服装设计高等教育存在的问题,结合专业特点,提出应使教育质量评价主体从专家向市场转变、人才培养从理论型向应用型转变、教学内容从继承型向创新型转变的对策,探索
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针对我国服装设计高等教育存在的问题,结合专业特点,提出应使教育质量评价主体从专家向市场转变、人才培养从理论型向应用型转变、教学内容从继承型向创新型转变的对策,探索适合服装设计专业应用型人才培养的产学结合、校企合作的创新教学模式,为服装设计高等教育改革和人才培养提供借鉴。
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