【摘 要】
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康黎是在深圳市较早开展合作学习的一位一线小学数学教师,其对合作学习的组织、管理、设计、评价都进行了较为系统的研究和探索.我还没有认识其人,就已经在不同的场合陆续听
【机 构】
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广东省深圳市福田区教育科学研究院,深圳,518000
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康黎是在深圳市较早开展合作学习的一位一线小学数学教师,其对合作学习的组织、管理、设计、评价都进行了较为系统的研究和探索.我还没有认识其人,就已经在不同的场合陆续听到她数学课堂教学改革的一些故事.真正和康黎老师成为志同道合的朋友,成为教育科研的合作者,是源于我成立的深圳市张玉彬教育科研专家工作室.早在2011 年5 月份,深圳市教育局公示了19 个首届教育科研专家工作室,并面向全市招聘工作室成员.康黎老师知道消息后马上找到我,要求加入工作室,希望通过工作室学习提升其教育科研能力.
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