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素质教育明确提出,教育要面向全体,关注个体差异。物理教学施行隐性分层教学,有利于教师关注学生的兴趣爱好、学习能力、学习习惯等各方面的差异,能有效地提高教学质量。本文从隐性分层教学的原则、隐性分层教学在初中物理教学中的实施两方面进行阐述,探讨班内隐性分层教学在初中物理教学中的应用。
班内隐性分层教学在初中物理教学中的应用
【摘 要】
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素质教育明确提出,教育要面向全体,关注个体差异。物理教学施行隐性分层教学,有利于教师关注学生的兴趣爱好、学习能力、学习习惯等各方面的差异,能有效地提高教学质量。本文
【机 构】
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山东省沂南县依汶镇中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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