对英语课堂教学现状的分析与探讨

来源 :英语广场(学术研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kruotreo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了更好地培养学生的创新能力、思维能力和语言组织能力,使学生在学习的过程中能够树立正确的价值观,我国的教育制度一直处于不断改革的进行中。但是,教育制度的实施依旧无法真正地应用到现代的教学体系之中。英语教学作为我国教育体系中一门重要学科,其在教学实施的过程中依旧存在着很多的问题,而这些问题的存在严重阻碍了学生英语水平的整体提高。文章从英语课堂教学实施的出发,对其教学中存在的问题进行分析,进而从中探寻改进的措施,以此来提高英语课堂在教学中的整体水平,更好地发挥英语课堂教学的作用。 In order to cultivate students’ innovative ability, thinking ability and language ability better, so that students can establish the correct values ​​in the process of learning, China’s education system has been in the process of continuous reform. However, the implementation of the education system still can not really be applied to the modern teaching system. As an important subject in our education system, English teaching still has many problems in the process of teaching practice, and the existence of these problems seriously hinders the overall improvement of students’ English proficiency. Based on the implementation of English classroom teaching, the article analyzes the existing problems in teaching and then explores the measures for improvement so as to improve the overall level of English classroom teaching and give full play to the role of English classroom teaching.
其他文献
<正>前不久,在十八届中央纪委第五次全会上,中共中央总书记习近平讲话中的一个词引发外界关注:"政治规矩"。他提出,要"严明政治纪律和政治规矩","把守纪律、讲规矩摆在更加重
旅游业发展迅速,然而与从业人员技能和素养缺乏的相关负面问题却层出不穷。2012年,教育部明确提出培养具有应用性、复合性的旅游专业人才,关注旅游管理专业大学生的学习投入
元认知策略是一种非常有效的管理性策略,为当前我国大学英语写作教学提供了很好的改革思路。英语教师应该积极运用元认知理论与策略,在提高自身元认知能力的基础上,大力培养
为了缓解城市交通拥堵问题,如何充分利用现有的道路资源进行有效的路线导航,一直是学者们关心的热点问题.现有的研究方法包括:优化交通灯信号周期以增大交通流量;对个别车辆
外来物种入侵现象古已有之,只是因受各种条件制约,尚不足形成巨大危害。时至今日,因应生产力的巨大发展以及人类科学技术的进步,人类的活动范围更加广泛,外来入侵物种对自然生态的
近年来,中职教育发展势头强劲。但发展的背后存在着一些不容回避的问题。为克服存在的问题,促进中职教育的改革与发展,必须转变观念扩大宣传、加强职业教育理论研究、加强制
<正>孟凡斌先生祖籍山东曲阜邹城孟庄,中国儒家宗师孟子第74代传人,当阳峪孟家瓷坊掌门人,中国绞胎瓷文化研究所所长,河南省文物复制基地负责人,焦作当阳峪绞胎瓷有限责任公
模糊性是语言的一种本质属性。研究模糊语言可以深刻认识语言的本质,有利于英语教学活动的展开。本文在模糊语言理论的基础上,分析模糊语言在商务英语写作中的语用价值,进而
[目的]建立青少年特发性脊柱侧凸三维有限元模型,并在模型上进行初步应力统计分析,量化比较部分应力值。[方法]对1例特发性脊柱侧凸患者行薄层CT扫描,获得的原始数据通过有限
初中语文小班化教学在语文教学中具有重要意义。文章对语文小班化教学的理论与实践进行了研究与探讨。对班级做好高效总体掌控,注重落实授课环节、细节,是有效实施语文小班化