【摘 要】
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国家积极推动综合性院校参与教师培养,提速全国教师资格考试和定期注册制度的改革,鼓励新建地方本科院校向应用技术型大学转型。在这种背景下,地方师范院校不得不重新审视自
【机 构】
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黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心
【基金项目】
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湖北省人文社科重点研究基地鄂东教育与文化研究中心项目转型期“地方高师院校教师教育问题研究”(编号:2014002603);2016年黄冈师范学院院校研究项目“黄冈师范学院教师教育品牌培育与教师教育管理”(编号:xfg2016014)阶段性成果
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国家积极推动综合性院校参与教师培养,提速全国教师资格考试和定期注册制度的改革,鼓励新建地方本科院校向应用技术型大学转型。在这种背景下,地方师范院校不得不重新审视自身的生存和发展之路,走上综合化发展之路。综合化给地方师范院校教师教育的发展带来了危机,地方师范院校综合化发展逼仄了教师教育的发展空间,蓬勃兴起的教师教育学院现象并不是地方师范院校教师教育发展的理想模式。地方师范院校转型的出路在于：突出办学特色,强化和凸显师范性;结合师范传统与多科性优势,发展教育学科;加强职后培训促进教师专业成长,实现教师教育一体
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