面对幼教改革的新形势，如何做一位专家型、研究型的园长，是很多幼教管理者在努力探索的问题。本文作者周红梅，是江苏省第十批特级教师，扬州市首批名校长、学科带头人，具有二十多年的园长任职经验。她与我们分享了其作为园长必做的、成效显著的三本“作业”，相信会给大家带来启发。
　　我担任园长已经二十多年了，通过自身的努力和在教师们的鼎力支持下，幼儿园各项工作均取得了骄人的业绩，省示范园、市教科研基地、市课改示范园等荣誉相继而至。然而，面对幼教改革的新形势，如何做一个专家型、研究型的园长，是我一直在思考并探索的问题。为了实现这一目标，近年来，我要求自己每学期必须坚持完成三本“作业”，交给老师们来分享、评判，取得了较好的效果，现与大家分享。
　　作业一：完成一本教师观察记录
　　要求教师写观察记录，是幼儿园的一项重要举措。其意义在于，引导教师关注每个幼儿的特殊需要，自主、深入地寻求掌握教育幼儿的方法，提高师幼互动效率，促进师幼共同成长。在平时阅读教师观察记录的过程中，我读到了教师对孩子们的那份关心、细心、爱心和信心，也读懂了教师们对工作的执著、追求、渴望和乐趣，由此受到启发，尝试着写起了教师观察记录。
　　刚开始，我主要写进班听课看活动的情况。一段时间下来，我发现通过写观察记录，我听课看活动时的观察意识更强，思考的问题更多，做出的判断更准确。我将自己写的观察记录拿给教师看，老师们感到既新鲜又好奇，有的还给我提出了好的建议。
　　得到教师的认可之后，我又写起了保育员的观察记录，记下了保育老师做事的认真劲、照顾孩子的入微情和家园沟通的生动景。同时，我也对保育工作中存在的问题进行了如实的分析，提出了商榷性意见，并通过与保育员老师的交流，使其感受到园长对他们的关注。
　　接下来我一发不可收，保健员、炊事员、采购员、管理员、门卫、家长都成了我观察记录的对象，一学期下来，我写了厚厚一本观察记录。
　　学期结束会上，我将这本观察记录作为礼物献给全园教职工，感谢大家对我工作的支持。每位教职工都能从观察记录中找到自己的影子，激发了工作的热情和干劲。
　　在后来的观察记录中，我又尝试了专题观察记录的形式，如：班主任专题、保育员专题、青年教师专题、游戏指导专题、美食专题等，收到了更显著的成效。这样做，既提高了我精细管理的能力，又融洽了我与大家的关系，更形成了团结拼搏的园风。
　　作业二：编写一本教师心语集
　　教师考勤是幼儿园的一项常规工作，如果处理得不好，就会造成园领导与教师之间的矛盾。我园曾尝试过签到制、投卡制、记名制等，但效果都不显著。
　　为了既体现园长的人文关怀，又不失常规考勤的意义，我们在签名考勤的基础上进行改进，不再要求教师每天来园时签名，而是让每人写一句简短的感言。感言内容可包括工作、学习、家庭、子女、生活、人生、理想等各方面，既可以表达正面的、高兴的感受，也可以宣泄不快、伤感的情绪。
　　在教师们书写感言的基础上，园长每周集中看一次，从中选择出有代表性和有创意的感言摘记下来。对一些负面的感言，也采用适当的方法加以引导和化解，如组织工会活动、教师谈心沙龙、家庭联谊会、个别交谈等。
　　一学期结束后，我将本学期摘记下来的教师感言，分类型进行整理和汇编，编印成一本精美的教师心语集，供教师们互相传阅。这既给教师提供了一席抒发心声的园地，又改变了常规考勤使教师产生对立情绪的状况。同时，汇集了教师的先进理念、创新思维和价值取向，化解了教师工作和生活中存在的问题、困惑和矛盾，从而激励全园教职工以更饱满的精神向着共同的目标迈进。
　　作业三：写好一本实践反思
　　园长不仅是教育改革的领导者，还应是新课程理念的实践者、反思者和发展者。在教学改革的过程中，园长应该在丰富的课程实践中和教师一起摸爬滚打，并通过对教育实践和管理工作的不断反思来提高指导能力和实践水平。
　　因此，在做好教育管理和教育实践工作的同时，我重视写好一本实践反思。反思涉及幼儿园工作的方方面面，如：教育观念、教学行为、管理策略、家长工作、保健工作、后勤工作、幼儿发展评价、园所发展等。
　　我将反思本分成教学实践、园务管理、家长工作、保健后勤、幼儿发展、教师培养等几大版块。每方面的反思都探索形成一定的样式，如：教学实践反思包括设计的活动方案、教师的评价意见记录、教后反思、改进举措等；管理反思包括对某种现象的思考、初步构思的方案、集体研究的方案、实施过程的记录、实施效果反思等；教师培养的反思包括培养对象的基本情况、确立的培养目标、培养的举措、培养过程的情况记载等。这样通过对各项工作的有效反思，不断找出存在的问题，并积极寻找解决问题的方法和策略，促进各项工作进一步走上科学化、规范化的轨道。
　　学期结束，我将自己的实践反思集和教师们的教育随笔集放在一起，让大家互相阅读，匿名评价。这既增进了教师们对园长工作的理解和支持，又为我全面总结学期工作、制定新学期蓝图提供了充分的依据，使我在实践反思的过程中尽情享受着当一名优秀园长的快乐。