【摘 要】
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班集体的形成可划分为三个相互联系的发展阶段:松散群体阶段、联合群体阶段和集体阶段,班主任在不同阶段的管理中有着不同的角色作用。在松散群体阶段,班主任的作用主要是创
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班集体的形成可划分为三个相互联系的发展阶段:松散群体阶段、联合群体阶段和集体阶段,班主任在不同阶段的管理中有着不同的角色作用。在松散群体阶段,班主任的作用主要是创造各种机会,开展多种多样的集体活动,使班级初步形成凝聚力。在联合群体阶段,班主任的作用是进一步增强学生的规范意识,发挥班委会的核心作用,形成正确的舆论氛围,并多和学生接触,让学生了解班主任教育理念并认可班主任的教育思想和方法。在集体阶段,班主任应创造性地进行管理,制定更高的集体目标,并在集体管理中教会学生做人、做事,培养学生各方面的综合能力,真正起到班集体的教育作用。
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