【摘 要】
:
Since the first report of COVID-19 in December 2019, our knowledge and treatment modalities have</span><span style="font-family:""> </span><span style="font-fam
【机 构】
:
DepartmentofObstetricsandGynaecology,DepartmentofRespiratoryMedicine
论文部分内容阅读
Since the first report of COVID-19 in December 2019, our knowledge and treatment modalities have</span><span style="font-family:""> </span><span style="font-family:Verdana;">evolved at great pace understanding its impact on th
其他文献
随着近年来各级学校对德育的重视,各学科也在深入挖掘德育教学的丰富内涵。我们通过教育心理学知识中的认知行为理论分析在体育教学中的德育渗透特性,并探索构建体育课堂中的德育渗透策略,从而使学生在德育认知、情感、行为等三方面有序贯穿。 为进一步全面渗透德育教学,我们必须始终把思政教育中的德育任务作为小学育人功能的主线。体育教学中的崇高体育品质、正确的健康观念、基本的运动技能等是德育在体育教学渗透的最好体
随着血站整体建设水平的不断提高,加强血站档案文化建设在血站档案管理中的地位和作用更加明显和突出.因此,大力加强血站档案文化建设,不仅是深入贯彻落实党的十八大“文化强
Abdominal pregnancy (AP) is a relatively rare and potentially serious form of ectopic pregnancies (EPs). We report the case of a haemorrhagic abdominal pregnanc
随着素质教学的不断深化,教学的过程中不仅要注重学生技能及知识点的传授,更要注重学生素质及意识的培养。高中阶段是学生从基础教育向深层次教育的过渡时期,这一时期也是学生意识及能力形成的重要阶段,在这一阶段的教学中,教师则要加强学生终身体育意识的培养,让学生养成良好的强身健体的习惯。本文将从充分开展体育理论教学、创建和谐体育教学氛围、加强体育技能教学、巧妙利用体育竞赛四方面来详细的探究如何在高中阶段的教
在中职体育课堂上渗透竞技精神的培育,不但推进体育教 学品质的提升,而且有利于学生增强身体素质,并获得全方位 能力的发展。要想在中职体育教学中有效发展学生的竞技精神 和
近年来,随着国家教育体制的改革,体育在学生的学习生活中占有着越来越重要的地位。“小团体”模式是在体育教学中进行组团学习的一种教学模式,与传统的教学模式相比较,更具有灵活性和实践性。在此基础上,通过对初中体育教学中篮球运动项目中的小团体模式教学进行了探讨。 体育教学的本质是为了促进学生的身心健康发展,小团体模式是在体育改革进程下发展出来的教学模式,其起源于日本,我国在对小团体教学模式进行探索后将其
对抗性运动项目主要是指有身体接触,允许正当的身体接触的体育运动,如拳击、摔跤、柔道、足球、篮球、橄榄球等。相较于其他体育项目而言,对抗性运动项目的特点主要体现在教育性、对抗性和竞争性等方面上,职高体育教学中开展对抗性运动项目的意义在于有利于综合素养培养、有利于课程内容丰富和有利于立德树人贯彻。研究认为在职高体育对抗性运动项目教学策略上可以利用竞赛方法引导学生参与对抗性运动项目,利用激励教育引导学生
随着生态文明建设和绿色矿山建设,金属锰在采矿、生产及尾渣堆放过程中产生的废水的无害化治理受到广泛关注和研究。针对现有废水预处理工艺副产废渣量大,难以回收利用,反应
建筑施工现场的质量管理过程中,尽管通过不断地改进,不少质量通病得到克服,但还有些问题仍比较普遍和严重,影响到建筑物的使用安全,必须引起我们的关注.
社会体育指导与管理专业课程体系在学生课程设置、体育理论课程、教育课程与社会需求等方面一直存在一些问题,需要各高校和教师去研究优化。在教学课程的设置过程,教学方法的改进能够让学生更好地学习,为未来的就业奠定良好的基础。 社会体育指导与管理专业一直是各体育高校和一些普通高校的热门专业,对于学生的就业发展也有很大的保障,但是现如今一些高校中,对于社会体育指导与管理这个专业的课程体系设计还存在一些问题,