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【摘要】针对现如今大学生入学教育存在的一系列问题，本文从现代市场营销的系统协调性、核心内容以及指导思想三方面入手，深入探讨了大学生入学模式的改革方法，希望能够帮助大学生更加适应入学期，且为各高校实现在大学生入学时塑造其人格修养等各方面目标提供参考。
【关键词】大学生入学教育市场营销创新
引言
作为一种商业性、社会性的活动，营销在这个竞争激烈的社会中是不可忽视的重要角色。市场营销中的种种理念，不仅推动着营销者的进步和成功，同时也对非盈利组织的发展起着一定影响，并有着一定帮助。虽然说非盈利组织并非以利益最大化来衡量自我价值，但是无论何种非盈利组织，都需要讲究策略、成功以及高效率。在这个竞争时代，任何事物都是在竞争当中共存与存亡，因此，教育作为非盈利组织中一个重要的组成部分，融入营销理念，利用其核心思想以及指导内容来革新教育是非常有利的。不仅对学生将来走上社会有利，同时也顺应了时代对于人才的需求。所以，在现如今的许多高校中，已经将营销理念与竞争相结合。
市场营销的基本概念
近几十年来，随着全球经济一体化的趋势，市场营销也成为了引领全球经济潮流的代表名词，有关它的具体定义，也是数不胜数。作为一门快速崛起的新兴学科，其涉及范围也极为广泛，其中包含现代科学技术、行为科学、管理科学、经济学等各种学科门类，并且冲出重围打破了传统营销概念，不仅仅是一种单纯的商品销售理念，而是一种与时俱进的新型理念，其学科内涵也从传统的企业利益转变至了消费者利益，乃至社会利益[1]。不过，其最终本质依然从未改变，仍然是以消费者需求为首位，以了解消费者真实需求为切入点来通过一些合理手段，外加与企业各部门具有市场营销概念的人员进行合作，从而最终生产出能够满足消费者真实需求的产品，并以此换取利益。
大学生入学教育的基本模式与问题
所谓大学生入学教育，就是帮助大学生度过入学期，以便更好地适应大学生活的一种阶段性教育。目前，我国各大学高校的入学教育主要围绕四个主题而展开：大学生的思想政治教育、大学生的心理健康教育、校园的校纪校史教育以及大学生的自我认知教育。可以说，这四个方面不仅存在区别，同时也相互贯穿[2]。
1.大学生的认知教育
入学教育作为引领大学生正式进入大学生活的开端，肩负着重要的使命。基于我国长年以来所传承的应试教育，导致许多大学生在面临大学入学教育时会感到迷茫，出现不适状态。所以，想要尽快帮助新生投入到大学生活中，就必须强调有关大学认知的教育。在这个认知教育进行过程中，除了能够让新生对大学生活的基本规律以及各种资源有初步了解外，还需要告诉新生大学里主要会学习到什么，应该怎么学。
2.大学生的思想政治教育
我国学生在接受大学教育前，由于一直在接受应试教育，导致这种高强度压力下对思想政治的教育进行得不充分。因此，高校入学教育就可以将其作为一个加强青少年思想政治教育的切入点，利用入学教育的时间通过各种多样化的活动帮助新生提高自己的思想意识。比如可以邀请一些思想政治方面的专家学者来开座谈会或者进行讲座。也可以邀请一些社会上有权威性的时事评论者来与新生共同探讨并分析我国目前的时事政治现状。这么一来，不仅通过入学教育拓展了新生的视野，同时也提高学生独立分析问题的能力。有助于他们正确世界观、价值观、人生观的养成[3]。
3.大学生的心理健康教育
当来自不同地区的学生齐聚一堂时，难免会出现一些矛盾，甚至有一些学生会对这种校园新生活感到极其不适应。所以这个时候，高校的工作者就应当齐心协力动用资源，安排一些辅导员或是心理教师来安抚学生的情绪，并且也可以适当插入一些经验较为丰富的学生干部参与其中，与辅导员或心理教师相互配合，然后与新生进行深度的交流，试图感受他们的心理变化，并从中寻找问题的根源，进行解决，缓解学生焦虑的心理状态以及极端的情绪，协助新生保持健康的心理状态。虽然心理教育目前受到了许多高校的重视，但还是有很多地方可以继续进步，所以各高校仍需要加强对心理教育的探讨，并协助这些青年学生正确、合理地面对来自各方面的压力。
首先，高校要帮助新生树立正确的“三观”。不过，这是一个需要日积月累才能出结果的长期工作，所以，入学教育也应当作为长期课题来进行研究，适当采取一些合理的方式，且实时对入学教育所取得的成果进行跟踪。只有这样，才能够实现入学教育的目的，保障入学教育的成效。而且还可以通过实时跟踪来及时发现他们所出现的问题，从而立刻进行疏导，使大学生们能够真正健康快乐成长。
4.学校校纪校史教育
正所谓“没有规矩，不成方圆”，对每一位刚进入大学的新生都必须实施校纪校史的教育。使他们清楚了解学校的组织纪律与道德规范，从而规范行事避免接受惩罚。虽然目前的各大高校都对校园的校纪校史进行宣讲，但是总体上来说效果还是不佳，难以达到相应的教育目的，高校需要改革有关校园校纪校史的教育。从而在学生主动对校园校纪校史产生兴趣的过程中，营造出一种轻松的氛围，使新生们可以自主了解一些有关学校條例的规章制度[4]。
市场营销理念结合大学生入学教育模式的创新应用
1.满足学生和市场需求
在现代的市场营销中，满足消费者真实需求是最基本也是最为核心的中心思想。市场已经从只是一味地生产产品来获取利益、寻找顾客的模式，转变为通过对客户真实需求的了解去生产产品从而取得双赢的模式。从经济学的角度来看，高校所提供的其实就是以教育为中心思想而展开的一系列服务体系，也属于一种无形产品，因为其包括了职业规划服务、医疗保障、后勤生活服务、教育服务、心理咨询服务等。所以，高校的入学教育中，应当加强对平等氛围的重视度，不仅仅只是进行基础的宣讲工作让新生了解学校和即将面临的大学生活，还应当强调服务意识及时给予学生他们所真正需要的帮助。在设计入学教育方案时，需要对其复杂性多加考虑，并明确入学教育的重要性。高校必须转变入学教育工作实施的理念，将其与市场营销理念融合，突破重围，打破传统理念，并模拟市场营销的新型理念，通过了解学生的真实需求，最大程度地了解他们。只有这样，入学教育才能在满足学生需求的同时取得最大的成效，像市场营销一样，实现双赢。
2.通过交换实现互利与双赢
在现如今的社会体系下，每个人每天都在各取所需与他人进行交换，而这些交换中，有的是有形的，有的却是无形的。在现代市场营销体系下，交换依然是永恒不变的核心内容与中心思想，并且只有需要进行交换的物品才能被称之为商品。在诸多交换活动中，高校应当重视的是与学生的交换活动。如何通过交换来实现双赢，是入学教育中的基础问题，也是首要问题。
首先，入学教育工作者应当对学生的心理进行培养，提升他们的心理素质，增强他们对学校的责任感以及归属感。通过合理的手段，利用心理辅导员及时解答学生的各种疑问以及困惑，让他们明白大学这个教育体系的性质。
其次，入学教育工作者必须站在学生的立场以及需求角度上，共建校与生的和谐发展。让学生明白，学校能给他们提供的是优质的教育，是能够帮助他们走向更好人生舞台的最佳平台，增添学生的信心以及学习积极性。这样将来等学生成才之后，不仅能给社会作出贡献，也能够为母校带来荣誉，并且使母校获得社会的肯定，拥有更多的人才与资金输入，一代又一代专心培养人才。对于社会而言，高等学府培养的人才能够促进社会更快更好发展，从而实现我国的可持续发展。所以，学生认真学习，能够创造三赢的局面。从这个角度入手对学生进行教育，能够更加贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。
结语
综上所述，将市场营销理念合理引入入学教育中，不仅能更快速地实现高等教育的社会价值，也能够通过对人才的合理培养，向社会输送更多满足时代需求的人才，从而实现三赢的局面。因此，大学的入学教育必须以学生的真正需求为切入点，加强学生、社会与高校之间的紧密联系。实现我国的经济一体化，并为我国的可持续发展作出贡献。
参考文献：
[1]杜旭晨：《大学生入学教育方式浅析》，《知音励志》2016年第21期。
[2]覃瑶：《浅谈大学新生的入学教育》，《河南科技》2014年第19期。
[3]陈丹：《浅谈高校入学教育的必要性》，《神州》2013年第23期。
[4]刘悦：《大学生入学教育的主要内容及完善探讨》，《经营管理者》2016年第23期。
作者单位：陕西职业技术学院陕西西安
【关键词】大学生入学教育市场营销创新
引言
作为一种商业性、社会性的活动，营销在这个竞争激烈的社会中是不可忽视的重要角色。市场营销中的种种理念，不仅推动着营销者的进步和成功，同时也对非盈利组织的发展起着一定影响，并有着一定帮助。虽然说非盈利组织并非以利益最大化来衡量自我价值，但是无论何种非盈利组织，都需要讲究策略、成功以及高效率。在这个竞争时代，任何事物都是在竞争当中共存与存亡，因此，教育作为非盈利组织中一个重要的组成部分，融入营销理念，利用其核心思想以及指导内容来革新教育是非常有利的。不仅对学生将来走上社会有利，同时也顺应了时代对于人才的需求。所以，在现如今的许多高校中，已经将营销理念与竞争相结合。
市场营销的基本概念
近几十年来，随着全球经济一体化的趋势，市场营销也成为了引领全球经济潮流的代表名词，有关它的具体定义，也是数不胜数。作为一门快速崛起的新兴学科，其涉及范围也极为广泛，其中包含现代科学技术、行为科学、管理科学、经济学等各种学科门类，并且冲出重围打破了传统营销概念，不仅仅是一种单纯的商品销售理念，而是一种与时俱进的新型理念，其学科内涵也从传统的企业利益转变至了消费者利益，乃至社会利益[1]。不过，其最终本质依然从未改变，仍然是以消费者需求为首位，以了解消费者真实需求为切入点来通过一些合理手段，外加与企业各部门具有市场营销概念的人员进行合作，从而最终生产出能够满足消费者真实需求的产品，并以此换取利益。
大学生入学教育的基本模式与问题
所谓大学生入学教育，就是帮助大学生度过入学期，以便更好地适应大学生活的一种阶段性教育。目前，我国各大学高校的入学教育主要围绕四个主题而展开：大学生的思想政治教育、大学生的心理健康教育、校园的校纪校史教育以及大学生的自我认知教育。可以说，这四个方面不仅存在区别，同时也相互贯穿[2]。
1.大学生的认知教育
入学教育作为引领大学生正式进入大学生活的开端，肩负着重要的使命。基于我国长年以来所传承的应试教育，导致许多大学生在面临大学入学教育时会感到迷茫，出现不适状态。所以，想要尽快帮助新生投入到大学生活中，就必须强调有关大学认知的教育。在这个认知教育进行过程中，除了能够让新生对大学生活的基本规律以及各种资源有初步了解外，还需要告诉新生大学里主要会学习到什么，应该怎么学。
2.大学生的思想政治教育
我国学生在接受大学教育前，由于一直在接受应试教育，导致这种高强度压力下对思想政治的教育进行得不充分。因此，高校入学教育就可以将其作为一个加强青少年思想政治教育的切入点，利用入学教育的时间通过各种多样化的活动帮助新生提高自己的思想意识。比如可以邀请一些思想政治方面的专家学者来开座谈会或者进行讲座。也可以邀请一些社会上有权威性的时事评论者来与新生共同探讨并分析我国目前的时事政治现状。这么一来，不仅通过入学教育拓展了新生的视野，同时也提高学生独立分析问题的能力。有助于他们正确世界观、价值观、人生观的养成[3]。
3.大学生的心理健康教育
当来自不同地区的学生齐聚一堂时，难免会出现一些矛盾，甚至有一些学生会对这种校园新生活感到极其不适应。所以这个时候，高校的工作者就应当齐心协力动用资源，安排一些辅导员或是心理教师来安抚学生的情绪，并且也可以适当插入一些经验较为丰富的学生干部参与其中，与辅导员或心理教师相互配合，然后与新生进行深度的交流，试图感受他们的心理变化，并从中寻找问题的根源，进行解决，缓解学生焦虑的心理状态以及极端的情绪，协助新生保持健康的心理状态。虽然心理教育目前受到了许多高校的重视，但还是有很多地方可以继续进步，所以各高校仍需要加强对心理教育的探讨，并协助这些青年学生正确、合理地面对来自各方面的压力。
首先，高校要帮助新生树立正确的“三观”。不过，这是一个需要日积月累才能出结果的长期工作，所以，入学教育也应当作为长期课题来进行研究，适当采取一些合理的方式，且实时对入学教育所取得的成果进行跟踪。只有这样，才能够实现入学教育的目的，保障入学教育的成效。而且还可以通过实时跟踪来及时发现他们所出现的问题，从而立刻进行疏导，使大学生们能够真正健康快乐成长。
4.学校校纪校史教育
正所谓“没有规矩，不成方圆”，对每一位刚进入大学的新生都必须实施校纪校史的教育。使他们清楚了解学校的组织纪律与道德规范，从而规范行事避免接受惩罚。虽然目前的各大高校都对校园的校纪校史进行宣讲，但是总体上来说效果还是不佳，难以达到相应的教育目的，高校需要改革有关校园校纪校史的教育。从而在学生主动对校园校纪校史产生兴趣的过程中，营造出一种轻松的氛围，使新生们可以自主了解一些有关学校條例的规章制度[4]。
市场营销理念结合大学生入学教育模式的创新应用
1.满足学生和市场需求
在现代的市场营销中，满足消费者真实需求是最基本也是最为核心的中心思想。市场已经从只是一味地生产产品来获取利益、寻找顾客的模式，转变为通过对客户真实需求的了解去生产产品从而取得双赢的模式。从经济学的角度来看，高校所提供的其实就是以教育为中心思想而展开的一系列服务体系，也属于一种无形产品，因为其包括了职业规划服务、医疗保障、后勤生活服务、教育服务、心理咨询服务等。所以，高校的入学教育中，应当加强对平等氛围的重视度，不仅仅只是进行基础的宣讲工作让新生了解学校和即将面临的大学生活，还应当强调服务意识及时给予学生他们所真正需要的帮助。在设计入学教育方案时，需要对其复杂性多加考虑，并明确入学教育的重要性。高校必须转变入学教育工作实施的理念，将其与市场营销理念融合，突破重围，打破传统理念，并模拟市场营销的新型理念，通过了解学生的真实需求，最大程度地了解他们。只有这样，入学教育才能在满足学生需求的同时取得最大的成效，像市场营销一样，实现双赢。
2.通过交换实现互利与双赢
在现如今的社会体系下，每个人每天都在各取所需与他人进行交换，而这些交换中，有的是有形的，有的却是无形的。在现代市场营销体系下，交换依然是永恒不变的核心内容与中心思想，并且只有需要进行交换的物品才能被称之为商品。在诸多交换活动中，高校应当重视的是与学生的交换活动。如何通过交换来实现双赢，是入学教育中的基础问题，也是首要问题。
首先，入学教育工作者应当对学生的心理进行培养，提升他们的心理素质，增强他们对学校的责任感以及归属感。通过合理的手段，利用心理辅导员及时解答学生的各种疑问以及困惑，让他们明白大学这个教育体系的性质。
其次，入学教育工作者必须站在学生的立场以及需求角度上，共建校与生的和谐发展。让学生明白，学校能给他们提供的是优质的教育，是能够帮助他们走向更好人生舞台的最佳平台，增添学生的信心以及学习积极性。这样将来等学生成才之后，不仅能给社会作出贡献，也能够为母校带来荣誉，并且使母校获得社会的肯定，拥有更多的人才与资金输入，一代又一代专心培养人才。对于社会而言，高等学府培养的人才能够促进社会更快更好发展，从而实现我国的可持续发展。所以，学生认真学习，能够创造三赢的局面。从这个角度入手对学生进行教育，能够更加贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。
结语
综上所述，将市场营销理念合理引入入学教育中，不仅能更快速地实现高等教育的社会价值，也能够通过对人才的合理培养，向社会输送更多满足时代需求的人才，从而实现三赢的局面。因此，大学的入学教育必须以学生的真正需求为切入点，加强学生、社会与高校之间的紧密联系。实现我国的经济一体化，并为我国的可持续发展作出贡献。
参考文献：
[1]杜旭晨：《大学生入学教育方式浅析》，《知音励志》2016年第21期。
[2]覃瑶：《浅谈大学新生的入学教育》，《河南科技》2014年第19期。
[3]陈丹：《浅谈高校入学教育的必要性》，《神州》2013年第23期。
[4]刘悦：《大学生入学教育的主要内容及完善探讨》，《经营管理者》2016年第23期。
作者单位：陕西职业技术学院陕西西安