【摘 要】
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综合实践活动课程教学形态的特殊性和教学形式的多样化，使得综合实践活动课程的教学呈现出多样化的课堂。课型作为推动课程发展的抓手，让许多初次接触这门课程的老师受益匪浅。
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综合实践活动课程教学形态的特殊性和教学形式的多样化，使得综合实践活动课程的教学呈现出多样化的课堂。课型作为推动课程发展的抓手，让许多初次接触这门课程的老师受益匪浅。但在实践活动中，却存在着机械照搬、千课一面，实践活动课程课堂化倾向，按图索骥、忽视学生能力发展差异等诸多问题。我们迫切需要对课型固有的结构进行改造、整合、创新。为此，我们打破线性思维，根据不同的研究内容、学生能力培养目标，尝试着对不同课型进行整合，让课堂服务于学生的成长，服务于学生的发展。
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