□重庆市合川区南津街小学四（5）班 李相宜
　　我有一个“诗迷”老妈，她爱写毛笔字，经常抄写古诗词，有些积累后，便常在我面前显摆。尤其让她引以为豪的，是从浩如烟海的古诗词中“淘”到了我的名字。
　　真没想到，她居然会把个人爱好强加于我。刚上四年级时，老妈突然对我说：“这两年你功课压力不大，多背点古诗词吧，你这个年纪背的诗词可以记一辈子哟！”不容得我争辩，从此我每天的生活里就多了背诵诗词的任务。
　　最开始，只需要背一些绝句、律诗;后来，老妈觉得太简单了，还是“长篇大论”让人有成就感。于是，《春江花月夜》便成了起步篇幅。暗地里，我一直在挣扎反抗。起初我认为背不下来也没关系，反正老妈自己也不会，很快我便发现自己错了。为了不让我感到枯燥，她会一边绘声绘色地给我讲解诗词内容，一边和我比谁背得更快;照她这样每天坚持不懈地反复“念叨”，其实不用刻意背诵她也能记下来。
　　老妈还变着法子来考察我的背诵情况，比如散步时的 “赛诗词”—一人说一句带数字或者是带颜色的诗词，看谁说得多。开始我老是输，慢慢地也能赢她几次，当然，赢了后还能獲得最让人激动的奖励：今天可以不背古诗，休息一天！
　　现学现用是老妈的一大特色。化妆时，她会自言自语：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”化完妆，她又会说：“窈窕淑女，君子好逑。”有一次，我像往常一样坐床上背诗词，才读了几个字，就开始打哈欠，趁机就侧身倒在床上“睡着了”。老妈也不生气，她一点一点把我往床外推;没多久，我的脑袋、脖子，接着整个上半身都慢慢越过了床沿，我紧紧用手抓住床沿，依旧“熟睡不醒”。忽然她大叫一声：“哇，枯松倒挂倚绝壁！”我一听，这不是头一晚才背的《蜀道难》吗，忍不住“扑哧”一下笑出了声。老妈一脸坏笑：“哈哈，醒了？那就继续背吧！”
　　就这样，在老妈的各种“威逼利诱”下，我居然背下了《长恨歌》《琵琶行》等诸多名作。那一天，我好不容易背完了《滕王阁序》，心想可以休息两天，老妈高兴地赞赏我：“嗯，不错，明天开始背《赤壁赋》！”
　　“不……”我仿佛听到了自己肝肠寸断的声音。
　　指导老师：何西川
　　【点评】小作者既写了妈妈“逼”其背诵古诗词，也写了自己在妈妈严格要求下的偷偷反抗，苦乐交加。文中一系列的动作与语言描写表现出妈妈可爱的性格，生动刻画出了一个严慈相济的妈妈形象。整篇文章用词精练，情绪渲染恰到好处。全篇语言幽默活泼，趣味盎然。