【摘 要】
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圆锥曲线作为高中数学“重难点”之一,是学生头疼的知识点,也是教师感到犯难的教学内容。圆锥曲线的内容把计算与图形联系在一起,同时也将数学解题技巧和解题思维联系在一起,
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圆锥曲线作为高中数学“重难点”之一,是学生头疼的知识点,也是教师感到犯难的教学内容。圆锥曲线的内容把计算与图形联系在一起,同时也将数学解题技巧和解题思维联系在一起,因此综合性强、交汇面较广。高考数学可以说是学生最重要的评价方式之一,其中圆锥曲线的考察,不仅是对相关知识点的检测,更是对学生综合素质全方面的评价。本文以近五年的高考数学真题为例,对相关圆锥曲线的问题教学进行分析和探讨。
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